海底世界教案.docx

教学目标: 1 、认识本课的生词,理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”等词,学写“涛”字。 2、在理解课文的基础上有感情地朗读课文。 3、初步了解海底世界,激发热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。教学重难点: 了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。教学策略    1、充分借助多媒体课件创设情境,激发学生的学****兴趣,引导学生探究海底世界的景色奇异、物产丰富。(如:海面与海底的对比;动物们的声音;活动方式等)    2、设计多种形式的读,并配以音乐,使学生优美的意境中去感受海底世界的美。教学过程:(一)、谈话导入 1、同学们,你们见过大海吗?说说大海给你留下了怎样的印象?    2、那么大海深处又是怎样的呢?你们想知道吗?那让我们一起来看看吧。(放PPT)欣赏海底世界。    3、看完图片,你想说些什么?    4、今天就让我们一起来走进这神奇的海底世界吧!(板书:海底世界) 请大家齐读课题。(二)、初读感知。 1、请同学们自由朗读课文,注意:读准字音,读通句子。    2、(出示课件)看看这些字词你们会认吗?谁来试一试?(指名认读)  开火车认读    3、请大家默读课文,在书上找一找能概括海底世界的特点的词语,把它画下来。 (三)、精读课文  1、从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢?同学们,让我们快快潜入课文中的海底世界去仔细看看吧!(轻声自读课文)    2、学生汇报,教师点拨(根据学生汇报的内容走) (1)“海面上波涛澎湃的时候……宁静” A“依然”还可以换什么词来理解。课件理解“波涛汹涌”,学写“涛”字 B为什么会这样呢?  在这一片黑暗的深海里,你还发现了什么?课件出示海底的发光鱼 C听老师读这一段,请大家闭上眼睛想像一下这种奇异的景象。 D海面上波涛澎湃,海底却依然宁静;海底一片黑暗却又有一些星光在闪烁,真是奇妙无穷啊! 潜水员们,咱们再潜入神秘的海底去看看,你还发现些什么?    (2)“――窃窃私语―――”(声音) A窃窃私语是什么意思?  跟你的同桌窃窃私语一下。 B动物们在窃窃私语些什么呢?我们用水中听音器来听一听(播放课件) C你们