《道德与法治》教学设计.doc

《少年有梦》教学设计定州市大辛庄镇中学温雅教学目标1、情感、态度与价值观认识新时代新时代下的中国梦同个人的人生目标紧密相连,从而培养热爱祖国、奉献社会的美好情感。2、知识与技能目标了解什么是梦想、中国梦的时代背景。了解中国梦、少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。认识梦想的实现需要努力。3、过程与方法目标通过以播放中国梦主题片开课并结合教师引导和学生探究,认识当前是奋斗者的美好新时代,而青少年时代则更是放飞梦想的美好时代,筑梦后是需要不断完善自我、不断坚持和努力方可实现。教学重点难点重点梦想对于人生的重要意义及如何正确树立个人的梦想。如何将个人梦想同中国梦相结合。如何在日常的学****生活中一步步实现自己的梦想。难点梦想与时代和人生目标三者紧密相连。学生分析学生具备本节课所涉及的中共党史及名人背景历史知识,以及对中国梦、梦想等已具备了初步的认知水平和理解能力。学生对于案例历史了解的深度及个人梦想同时代与时代的关系仍需授课教师进一步讲解。学生通过学****需要达到正确认知中国梦,并树立正确个人梦想并以美好的梦想为个人奋斗提供源源不断的动力。教学用具此次课授就是在多媒体教室内进行。课程中需要借助PPT、黑板板书进行授课,利用课下时间制作“中国梦我的梦”主题的便利贴梦想墙。教学过程教师活动学生活动设计意图(一)课堂导入放映《筑梦路上》;同学们,“中国梦”这个词想必大家都已经非常熟悉。那大家知道”中国梦观看《筑梦路上》;回答问题,谈感受。通过观看《筑梦路上》,感知中国梦,感受少年梦,引出本节课题。“是什么吗?同学们你们自己有自己的梦想吗?带着这个问题,我们先看一段视频并一起来学****少年梦想》。(二)新授有梦就有希望(1)首先出示教学目标(2.)案例分析——***、***等革命先驱用梦想的力量为新中国的成立而终生奋斗同学们肯定也有自己的梦想,那同学们愿意和大家分享自己的梦想吗?提问:请说一下你的梦想是什么?(3)思考:什么是梦想?呈现:梦想是对未来美好生活的一种向往,它能不断激发我们生命的勇气和热情,让生活充满力量和色彩。.案例分析:莱特兄弟“飞翔之梦”思考:梦想为“莱特兄弟”的飞翔成功起到什么作用?呈现:梦想能够激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望;有梦想,才能进步发展。小组探究:你的梦想一定能实现吗?如果不能实现,还有意义吗?能实现,你的梦想有什么意义?学生聆听观看视频及图片。思考:结合所学的历史知识思考是什么让曾经积贫积弱的新中国获得新生?勾勒表述自己的梦想蓝图学生思考小组探究:梦想没有实现还有意义吗?直截了当的了解本课的主要内容通过案例让学生感受梦想对个人和社会的重要性通过阐述自己的梦想,帮助同学们理解梦想的含义。通过分析案例这一环节,帮助学生领悟:梦想对于人生的重要意义,有梦想就有希望,鼓励少年心怀梦想。通过回忆梦想和问题的设置,帮助学生领悟:梦想人人都有,梦想的内容也是不断变化的;梦想即使不会实现,也有意义。有时“梦想”是不切实际的,虽然美好,但在常人看来是不可能的。可是,现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。“莱特兄弟的飞翔之梦”如果不能实现那还有意义吗?答:梦想不能实现也还有意义。有梦想,人生就有希望,有追求,人活着就有动力,尽管也许不能实现,但人生是充实的,而且在追梦的过程中,会产生很多意想不到的积极成果和乐趣。而且人类有了这样的梦想,