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原设计和改进后的设计对比表222.doc

文档分类：汽车/机械/制造 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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:(1)能说出组织的概念,理解各种组织是通过细胞分裂分化而来的;(2)能自己说出人体的结构层次;:通过对本节课的学****培养学生对知识的归纳能力。:(1)初步形成生物体是一个整体的生物学观点。(2)初步理解人体的各器官共同协作完成生命活动。:(1)说出组织的概念,认同各种组织是通过细胞分裂分化而来的;(2)说明人体的结构层次;:通过对人体的各种结构层次的学****培养对知识的归纳能力。情感态度与价值观:初步认识生命体的复杂与神奇。培养学生热爱生命,尊重生命的情感。

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