美术课教学计划.doc

1 美术课的教学计划塘岭小学 2011-2012 学年新的学期, 面对美术学科在社会发展, 教育改革中的实际, 结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点, 狠抓课堂教学效率, 联系学生的日常生活, 努力提高美育教学质量, 培养学生的审美, 爱美, 学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和学****美术新课程标准, 更新教学观念和理念, 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作, 使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析: 各年级学生从绘画的素质上看千差万别, 有先天因素, 有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握, 去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性, 努力使横向、纵向所造成的差距缩短, 提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标: 1、让学生自行欣赏中外名作, 提高学生的欣赏能力, 审美水平, 学****优秀绘画技巧及绘画形式。 2 2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3 、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 4 、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。高年级, 在课堂教学中要大力提倡学生主动参与, 放手给学生, 充分调动学生的积极性, 让学生自觉地去思维、质疑, 能够学会发现问题、解决问题, 发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。四、教学措施: 1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教, 循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。 2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨, 激活他们的思想, 充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节, 正确判定教学重点难点, 重点突出教材中的美感因素, 教法灵活, 层次清晰, 得当, 结合各年级的学生特点加以把握课堂, 让课堂真正成为学生自由成长的天地。 3 4、在新课改形式下, 努力学****新课改相关理念, 领会课改精神,