高考化学《苯酚》.doc

新课标高考化学《苯酚》、实验剖析了解苯酚物理性质、化学性质、结构,并了解其用途。通过与乙醇、水、苯对比,了解有机物基团之间互相影响。,培养学生思维能力、观察、剖析能力与动手能力。,树立学生辨证剖析观点,培养发学生发现问题、解决问题学****兴趣;通过实验剖析培养学生创新精神与团结协作精神。培养科学方法论。二、教学重点难点重点:苯酚化学性质难点:酚羟基与醇羟基区别三、教学用具化学软件、ppt四、教学方法创设情景→实验剖析→讨论→对比→归纳五、教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】播放短片:酚类存在【投影】苯酚结构简式【知识回顾】请大家思考醇概念及结构特点【思考】苯酚结构有什么特点呢?与乙醇结构有何异同?【板书】第二节苯酚【板书】一、苯酚分子组成与结构【展示】苯与苯酚分子比例模型引导学生认识苯酚分子模型,寻找苯酚分子与苯分子之间区别与联系。?、积极思考,、回答。醇由烃基与羟基直接相连。感知、剖析、回答:苯酚可以看作苯分子中一个氢原子被羟基取代所得生成物。导出苯酚分子式、结构式。思考、回答书写:激发学生学****兴趣加强教学直观性提供感性认识从已知知识入手,引导学生从结构上对比醇与酚,用对比方法学****引出主题培养学生观察能力、剖析判断能力。为苯酚性质研究做铺垫掌握苯酚分子组成与结构式。【板书】::【板书】二、苯酚物理性质【展示】苯酚样品,指导学生观察苯酚色、态、气味。(若苯酚显粉红色,应解释原因)理解、记忆。【演示】在试管中放入少量苯酚晶粒,再加一些水,振荡,加热试管里物质,然后将试管放入冷水中。【设问】描述实验现象,试做出结论。观察,认识苯酚色、态、气味。培养学生观察能力与动手能力。【展示】苯酚物理性质。(课本第113页)告诫学生:使用苯酚要小心,如果不慎沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤。认真观察、积极思考,描述现象,并得出结论:常温下苯酚在水中溶解度不大,加热可增大其在水中溶解度。了解苯酚在水中溶解度是与温度有关。【板书】三、苯酚化学性质【剖析】苯酚化学性质,主要是由羟基与苯环之间相互影响所决定。【板书】——苯酚酸性【演示】(实验5-2)【设问】描述实验现象,试做出结论。【板书】理解、记忆。简写出苯酚物理性质。如色、态、气味、熔点、溶解性、毒性、腐蚀性。掌握苯酚物理性质。【演示】向一支盛有苯酚钠溶液试管中滴加稀盐酸;向另一支苯酚钠溶液试管中通入二氧化碳。【设问】描述实验现象,剖析实验现象,判断苯酚酸性强弱。指导学生写出化学方程式。观察描述现象:溶液由浑浊变为透明澄清。思考、剖析,得出结论:苯酚能与NaOH发生中与反应,苯酚显酸性。理解、记忆,规范书写化学方程式。由现象揭示事物本质。掌握反应原理。正确书写化学方程式。【设问】苯酚与乙醇均为烃羟基衍生物,为什么性质确不同?剖析、对比苯酚与乙醇性质不同,引导学生从结构入手寻找原因,初步了解不同烃基对同一官能团不同影响。【讲解】苯酚分子中由于苯环对羟基影响,使羟基中氢原子部分电离出来,因此显示弱酸性。观察描述现象:溶液又重新变浑浊。剖析、判断:苯酚酸性很弱,比碳酸酸性还要弱。书写化