教学案例分析.doc

《藤铃球团体操——队形变化》教学案例(水平二)【指导思想】依据《体育新课程标准》水平二的相关标准,在土家族竹铃球的基础上,改用轻巧、安全、美观的材质,设计了藤铃球,结合了民族音乐,创编了藤铃球团体操,确定了藤铃球团体操“花样少年”的主题思路后,编排了团体操的队形图案,遵循团体操队形变化的基本原则,结合了队形变化的教学特点,根据三年级学生身心发展水平,制定教学目标,设计教学内容和方法。旨在让学生学会队形变化的方法,熟记队形变化路线,结合操化动作配乐练****发展学生协调、灵敏素质,培养节奏感和塑造形体美。【设计思路】1、在教学中运用不同的音乐、小游戏、彩色标示等多种教学手段,循序渐进地让学生明白在团体操队形变化练****中要使用编号、分组、定点的方法,遵循就近找点、对号入座、领头带跑的基本原则进行队形变化。2、用单个图形使学生明白队形变化的方法和原则,运用多个图行让学生分组进行探究合作,巩固学****内容,达到教学目标。在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,做到人人参与,人人完成。【学****目标】了解团体操队形变化的概念,掌握小型团体操队形变化的基本方法和原则,能够在音乐的伴奏下将动作与队形变化结合起来练****培养审美能力,提高协调性,增强在团体操中相互配合的团队意识。【课的内容】本单元教学内容共计划为5课时完成,5—1藤铃球团体操——介绍器械,了解团体操基础知识;5—2藤铃球团体操——操化动作;5—3藤铃球团体操——队形变化;5—4藤铃球团体操——排练入场退场;5—5完整练****动作定型。本课结构:队列(报数)——藤铃球团体操动作——小游戏(数字对对碰)——复****队列变化步法——学****队形变化方法和原则——小组探究——练****多个图形的队形变化——配乐练****动作+队形变化——活动(舞狮子)——放松(猜猜我在哪)【教学过程】内容要点与要求实施过程及提示T一、集合整队【要求】快、静、齐1、体育委员整队,报告人数,师生问好2、队列:报数提示:声音响亮4'(2')二、藤铃球团体操——操化动作【要求】动作协调1、教师提示团体操动作要求2、教师带领学生配乐练****提示:动作舒展3'(2')三、藤铃球团体操——队形变化(图一)(图二)(图三)【重点】按时到位【难点】路线清晰【要求】整齐美观1、小游戏——数字对对碰提示:记住编号2、复****队形变化步法——小碎步、后踢腿跑提示:步法清晰、节奏准确3、学****队形变化的方法和原则提示:学****方法、牢记原则4、分组探究不同队形的变化方法提示:运用原则、熟练方法5、配乐完整练****多个图形的队形变化提示:迅速有序、路线清晰6、配乐练****操化动作+队形变化提示:精神饱满、整齐美观22'(8')四、民族传统体育活动:舞狮子【方法】1、四人扮成狮子,一人舞狮2、“球”动“狮”动【要求】注意安全1、视频导入激趣82、配乐带领学生模仿狮子3、分组练****舞狮子”4、小组