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遵守规则滦州市油榨镇油榨中学郑翠玲【教学目标】 知识目标:了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力 .情感态度与价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念 【重点难点】 教学重点:自觉遵守社会规则、维护社会规则。 教学难点:维护社会规则。  教学过程 导入新课 (学生阅读教材P26“运用你的经验”) 结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 教师分析:人人遵守规则,社会生活才会井然有序,人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学****的主要内容。 新课讲授 目标导学一:自由与规则不可分 正确认识自由 活动一:自由与自由的冲突 (学生阅读教材P27第一个“探究与分享”) 思考:你如何看待这位男士打手机的“自由”? 教师讲述:这位男士有打手机的自由,但是他在行使自己的自由和权利时,应该尊重他人合法的自由和权利。 教师总结:自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 活动二:我的自由谁做主 (学生阅读教材P27第二个“探究与分享”) 思考:为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚? 教师讲述:这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动,损害了整列火车上乘客的利益,他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的,因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,公安机关对他们予以行政拘留的处罚。 教师总结:社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 目标导学二:自觉遵守规则遵守规则 活动三:梨虽无主,我心有主(学生阅读教材P28“探究与分享”) :你