学习并没有结束.pptx

专题二突破识图题型中考生物总复****二、:(1)实物图:实物图真实具体,贴近我们的生活,通常是照片(如生物体、器官等)、资料图片或标本在显微镜下的成像等。(2)模式图:生物体局部形态结构的典型通常用模式图。如教材中的动植物细胞的显微结构模式图,其实与真实细胞的结构和形态是有差异的,像植物根尖部位的细胞根本就没有叶绿体。所以我们识图时只要明白各结构代表的意思就行了。(3)示意图:反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图示。一般体现的是生命运动过程中的主体特征和核心规律,如近几年的热点识图题型——概念图。(4)流程图:一般以方框、圆圈、线段等表示复杂的信息,以生理过程图为信息载体,考查理解和应用能力。(5)坐标图:又指曲线图或直方图。它以数学的方式展示生物的原理、生理过程以及功能。(6)其它形式:如饼状图、数据图表、漫画、扇形图等。解题思路★识图要点:(1)注意图的顺序:插图往往是为了说明某一生物学知识,各结构之间具有一定的顺序,理清顺序有助于理解和记忆。 (2)抓住关键:识图时从题干出发,抓住关键,理解有关的知识。(3)注意结合课本:图形能把抽象内容直观化,识图时结合课本可以看懂图又能理解相关知识点。(4)注意对比:对比是区别和掌握图形特征的重要方法,如对比动植物细胞图就可知两者的共同结构和区别。(5)注意图的整合:图的整合是把几个相关知识的图集合在一起,使其成为一个表达某一知识的系列图,如把桃花图、核桃的果实图与种子示意图放在一块儿就可形成一个开花传粉结实图。(1)实物图(2014益阳)根据下图回答问题。(1)水螅和蜗虫分别属于(动物类群)。(2)蜘蛛和蚂蚁属于同一类群,该类群动物的主要特征是:体表有坚韧的;身体和附肢都分节。(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物:。(4)鲍鱼的壳可入药;螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物的其他用途吗?(说出一种即可)。(5)蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,下列动物的发育与之不同的是()、扁形动物外骨骼钩虫食用B模式图是生物局部形态结构的典型展示,是相关生理过程和形态结构的模式、典型。在学****过程中,不能只是简单地记忆,要仔细研究教材中的模式图,把模式图与相关的理论知识结合在一起,此类题目的一般解题方法可归纳如下:。,识别各部分名称。:根据题干和选项的要求,理清知识点,如该图像涉及哪几个知识点?两个或两个以上知识点的图解需要思考这些知识点之间的区别与联系。(2)模式图【典例】下图是动植物细胞结构图,请据图回答:甲乙(1)图甲、图乙分别表示________细胞、________细胞。 (2)植物细胞和动物细胞相比较,相同的结构是都有细胞膜、____________和细胞核;植物细胞特有的结构是____________、____________、____________。(3)生物的主要遗传物质是________,在细胞中主要存在于___________。植物动物细胞质细胞壁叶绿体液泡DNA细胞核[解题思路]判断图甲、图乙分别属于哪一类生物的细胞结构模式图:甲图具有细胞壁、叶绿体、液泡,乙图没有,从这一点即可判断出甲图为植物细胞结构图,乙图为动物细胞结构图。