小学生心理健康.doc

小学心理健康教案很多家长都觉得自己的孩子不喜欢学****完全没有认真学****的态度。其实在孩童这个年龄段,是对未知世界最有探索欲望的时候。孩子对于学****没有兴趣,往往在于我们的引导不对,甚至扼杀了孩子与生俱来的求知欲。心理学专家就给家长分析了小学各年级孩子的心理特点并给出了相应的对策。看一看这些黄金对策能不能帮助你们的孩子摆脱不爱学****的烦恼。一年级学生心理特点:一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点,教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。教师在教学策略、设计教学流程时应注重自主、合作、探索的学****方式,让学生在有趣的活动和游戏中自主学****新知识,运用新知识。对策:由于刚刚进入小学教育体系,一年级的小学生面对新生活会有一定的探索欲望,但对于教学的安排也有可能会有些抵触情绪,如此在施教方面可多让孩子进行一些体育活动或游戏来引领学****二年级学生心理特点:小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。对策:二年级的小学生十分喜欢自主性的活动,而不是被动性的知识灌输,因而一些健康的电脑游戏譬如”赛尔号”、”摩尔庄园”之类的都能够帮助孩子训练各项思维能力,有助于其思维的扩散和实践能力的成长。三年级学生心理特点:学****时容易被新颖的内容所吸引,兴趣十分广泛,几乎任何游戏活动都喜欢。注意不够稳就需要在课余进行一些补充。像一些好的学****网站,譬如”乐在学途”就能通过小游戏的形式为孩子查遗补缺,巩固知识点。对策:由于此阶段学生的注意力较差,在课堂学****过程中常常会因为走神而遗漏很多知识点,这就需要在课余进行一些补充。像一些好的学****网站,譬如”乐在学途”就能通过小游戏的形式为孩子查遗补缺,巩固知识点。四年级学生心理特点感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练****时容易被新颖的内容所吸