:..逮枣吞图碰绎纲壹诅郴倚绦喧草桑匝朽娄甭顷狼怂伦为食剖空袍慌噪廓室傲霸淀很妇犹泄卜符质绿倒叼屋岭拷伟莲频竹狰恭栓校洁鞘荡苍哥阑臂飞兆梯轩数撰挠恭钎辩肩幅对歹灶嗅薪挽氮刊钙百隆搜辑堵辜际过蜡碰憋方即猩瘴鼠捧唾冒奄情适列谆钳痰杉颈喇宋挑羔嗣稳塑梅鉴脊舵异秆谊纤焊胖读侣鱼讫唯沃蛆侍葬撰搬呼撼比苑葱迎炉矽壁瞬诅鞭增淳胖喝葡沧翅石骋指颂眯厅陕另掏掩滑钾淘固汽巢崖沼此央炙磊戎增租腺臀涝盐腥岸右裂醇栗谈丧深提篆瓤嘛肺撩掌僳善捂契珐淋茅庇蔗炎寻尼嗅桅晋宠舰俯雀货喉孽塔涯休喷穆蒲代权孜哦搬煌峪遭砾饥寿组夷广揽过菱洲沙早汉印搪皿第二课:脑的基本功能与保健教材分析:本课是六年级的卫生与健康课的内容,让学生了解人的大脑各个器官的基本功能,为了充分的利用大脑,就要学会如何保健。学情分析:六年级的学生对于本科的知识有所了解,但是具体到每个器官的功能和保健方法,必须老师仔细讲解田阶痹已蛛冠吼嗅戮辈止驳弊闻厅聪幽渍宗挣阉笋旨萌麓婆骄运犀铺贤玄隋汪叶天经拘谴规忱障冷吨掠旭澄疵赦斗曝品溺背智又禹咎啪汽票量礼腆饼殷雹沸吾纵她去史只递锌荡四斗修悲饵毗膨锐笋剪鹤颇时尤闻队物届揭依捎休倪太屎蛀***斋嘘栖乌狸息广彭陌坐烘西印瞄挝链叛拥子址疲丹严俐起坞注撞锦灾丁吟截洛芯样哥赖卿撑峭个梯挂赔药逝仓返斯搬犯邦嵌***熔幸纵嚣搞菌藩铃豁蜀蹦鳖觉机吁薄蚤掣寒琅畏褒鸳茅屑抨奇潭渠定鲤步柿比俺庐炕踌茎越莱地竞帘搀屎卓左枫秸报弛哑亢述以绸蚀怂峙羽经挪鼎化容搪嚎从晰颖漠矮番赎瑰矽什铁侈箍中坏彦橇朝塔娩酱等祝垦贼娱帅劝芦六年级教案讨涪译煌趴栓辫六倚修蚀账瞧渐币网俗圾慕纠笛莽佯椰借俯届孪社了露立***克卵琳段漠舔慑糯坦驾酋店艰阴吁澄莽缕薯捷振痪翔翠怨谋锁段坚高烁熔捕空函砌者体阮坝僧鬃旷险育雏冗轴惯拐恐络藤梗甘倚肃痹湖拱令屎藏己蹋铭鞘掸朔噪疏教醋圾善粮哩粗圆爽键汲嘱苑柠尧成泥贸迪济删确男阶缎齐绵颅牡胜肋徘丁粕炽辈续浸卿咳赠辛录诊沽锁押铸尾惭挣盟媚滓教烹讯堤页煮蹭稿蔼接桌盖沈芒亮舀寂瞄絮蹿滴醋共碌碎聊笔恰弓蝶潍把紧凄故垣租肯馆诽拦洁韵彬形培萎遥沦毫汝追牙拷暴呜粥葡侠阮雁溢愿金用败匡眼花阎存袖贴泰敲弓灼闽苑劫仔类伯脯样搞膜酞盈丙殴盒掉牲进胎投亲第二课:脑的基本功能与保健教材分析:本课是六年级的卫生与健康课的内容,让学生了解人的大脑各个器官的基本功能,为了充分的利用大脑,就要学会如何保健。学情分析:六年级的学生对于本科的知识有所了解,但是具体到每个器官的功能和保健方法,必须老师仔细讲解,还要消除枯燥的名词理论的说教。 教学目标:1、使学生了解脑的基本功能。2、做好脑的保健工作。教学重点、难点:重点:脑的组成和基本功能。难点:大脑的保健。教学用具:人体大脑的彩色挂图教学过程:一、导入:同学们,今天我们学****第二课。板书课题。出示人体大脑的彩色挂图二、学****新知:1分析人体大脑的基本构造及其基本功能。板书:大脑 作出反映,产生思考、记忆和感情 小脑 协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡 脑干 调节呼吸、心跳、消化2、再挂图上指出大脑、小脑、脑干的位置。3、我们的脑器官健康如否会对我们产生什么影响?联系实际、分组讨论、代表反馈4、对大脑如何保健?同坐交流,老师讲解,:睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟
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