第二课1.doc

第二课时课题3、白杨课型讲读课教学目标1、学****13至16自然段,理解爸爸的心愿。2、揭示中心,学****边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高贵品质。教学重点1、理解爸爸的心愿。2、揭示中心,学****边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高贵品质。教学难点1、理解爸爸的心愿。2、揭示中心,学****边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高贵品质。教学准备制作课件教学过程教学环节及用时教师行为学生行为设计意图一、复****巩固[教师行为1分钟学生行为2分钟]爸爸介绍了白杨的哪些特点?表白了自己的什么心愿?学生回答问题巩固旧知二、学****爸爸的心愿[教师行为10分钟学生行为20分钟]1、齐读第13至15自然段。(1)师导:谈谈你读懂了什么?(2)教师归纳小结。2、过渡:爸爸自己的心愿能实现吗?带着问题齐读第16自然段。(1)小组讨论后全班交流。(2)教师归纳小结。3、指导朗读13至16自然段。1、齐读13至15自然段。2、自由说读懂什么3、齐读16自然段4、讨论、交流5、有感情地朗读13至16自然段培养学生自读自悟的能力培养小组合作意识三、纵览全文,体会中心[教师行为2分钟学生行为5分钟]1、“我们”和爸爸一同感受了白杨的品质,那么现在你体会到了什么?2、小结。说体会畅谈体会是对学生阅读能力的提升作业布置板书设计1、写生字。2、用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”写几句话,夸夸像课文中的爸爸一样和祖国建设者或保卫者。3、白杨3、背诵爸爸介绍白杨的那段话。介绍白杨————>表白———>欣慰教后反思