班干部的培养.doc

班干部培养方法之我见西关小学祁凤一个班级几十名学生,而学生的思想素质、能力、成绩又各不相同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体,形成良好的班风,单靠我们班主任一个人是不够的。这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部来做班主任的得力助手,协助班主任做好班级的各项工作。如何使班干部成为老师和学生沟通的桥梁,成为班集体的骨干力量,如何充分发挥班干部的作用,这就需要我们班主任老师做好班干部的培养工作。在这几年的班主任工作中,我是这样做的:1、选准对象,从严要求如何选择班干部?本人认为:可在民主评定、调查了解的基础上从以下三方面去考虑:一是选择团结同学,热爱集体,关心班级且敢于管事的同学,二是选择成绩好且有一定能力的同学,三是选择比较调皮但不乱来的同学。被选定的班干部,要对他们提出具体而严格的要求:一是在穿着打扮上,不能穿奇装异服,不能留长发,应保持朴素大方整洁的形象。二是言谈举止上,不能说脏话,谈吐应文雅,举止应文明,时时关心同学。三是学****上,以自己的刻苦精神去影响同学。四是纪律上,凡是要求其他同学做到的,班干部必须先做到。总之,这样要求的目的就是要班干部同学从外至内都树立一个良好的形象,让全班同学明白班干部的带头作用。2、提出目标、重视思想教育学生干部是班上的骨干,他们的工作离不开同学们的帮助和教师的悉心指导。对他们的要求和期望不能操之过急,应有一个循序渐进的过程。首先必须从长远的角度为他们工作定出一个奋斗目标,然后教给他们工作的具体方法。我给他们定的目标是:愿意管事——敢于管理——管好事情——会管事情——尽量不要老师管事。这个目标里包含着干部由被动到主动管事的过程,包含着老师由主角慢慢成为幕后指挥的过程。升入高年级,学生的思想会发生很大的变化。班干部也不例外,他们会变得只关注自己的学****而对班级工作应付、不用心;或者是有老师就做,老师不在就不做。这是一个思想问题,必须先解决。这就需要班主任老师经常跟班干部沟通,做好思想动员,首先让他们认识到当班干部给自己以后的成长带来的积极影响,让他们明白当班干部是一次难得的锻炼自己的机会。告诉他们:有许多人在学生时代当干部,得到了锻炼,走上了社会之后,工作能力、交往能力都比较强,同时社会上也有许多人埋怨自己学生时代没有当过干部,以至走上社会后不适应吃了亏。其次让他们明白当干部是培养自己胆量和组织才能的机会。一个人的才能如果没有表现的机会就会被埋没。自己从小学读到大学,才能发展到什么程度,只有经过工作检验才能了解,从而才能改进提高自己。而当班干部就是展现自己才能的机会,更是锻炼自己的机会。3、教以方法、在班干部管理班级方面,可以从以下几个方面教以方法: 教班干部从全局考虑问题。班干部是为全班服务的,考虑问题不能从小范围出发,应从全局着眼。如打扫卫生,不能说某某和我好,就照顾他不扫或少扫,这样,对班级工作不利,对自己开展工作也不利。教班干部表扬与批评同学的方法。在班上表扬一个人时,要列出事迹,有理有据,让大家信服;批评时要注意分寸,点到为止。教班干部与差生交朋友。有意安排班干部与差生结成一对一的朋友关系,以一个朋友的身份去规劝、开导,影响后进生。与后进生在游戏中谈心,时时督促后进生。随时向班主任报告他们的思想动态,争取让后进生不出现违法乱纪的问题。教班干部当好值日生。当值日生必须早到,作为班干部到校后要带头打扫并检查室内外