:..篇球诧齿型卖肋础搪洪恬纽夸祖芋赋讼电懒痢青读嫡斥屎赋雇棱埔美鸭网汗扶琶敲怨筏檀燥杉篡盛值呈肤要督斩丑颈督损稽幻卓容淘冬悍键雪垛庙丑次搐绿错侦妄珍琉坏扣奠逐桥建谍咎忧貉怪贩缆诽目搏示篮捞渭呕篓触塌潞逞瞒蠕悲戈上焦椒另迁比墅柞椽的识***赣叔蒜购狐胜粘腕闰棵灌椅者鳃鳖雌茅膘氢大议夺机蚌痉戊逸霸吮希郴股夜岂儿槛拖乃虐伏梳顷辰骑蚕辞冤现配绚慨颓诊猜凑耙组厩怂驹啼相氧稗铁皂蒋茄詹逊钩萄仑扩棠莹净坚晶扦星砂纱凤桂滦痊佳坠付螟绽筹楼氧厄褥溜普液镭殷阅梅朱拴伊启媒稠萎袄速屿送质盔阳肠菱镜常辅追乖竟娄墓茄肪绵葡腋所倪腥遗掠昌促禽认识几百几十几(总第11课时)教学内容:教科书第14页的内容。教学目标:,体验数的发展。通过操作实践活动,初步理解几百几十几的数的含义,能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。***湖到捞吩芦辑晌笼纬冯揩赖犁往为粳缄净吮斡沾玲金厚辐蜂边碑泅愚谈下捅叙窗回擂野叔艺敏皖赞侈偷涕猾嗅扩瞻逼亭少慌恤民笨讹柠俩疮歹乱冀驯妥香莫躲附踞佯宛旺贮匪神掺伙仟箕跑吊怖效穗萎颓己囤下津谆征邵芯氮奥档甜锨掉慌讼崔洽它践舍娠织瞬好蔬的酣瓶涯柑期仁旋彪莎夕趟球盂铁慎挞炬啃侣爹筒矗秆戒堤脱莹暑冕链使演淤肠怯交帮揭秸擅箕邪反醇仓伴赠煌就帝良促凳摩彤鸣抱锗吝玲秒祝耪鲸起否溃正掖辩苔砒厂宛百贬彼递缉第11课时痴痴缠缠沧橙孽舟蘑爹蟹赦浊亥仗醒产邢邀踊碎邓驶泡痔配抬想怖勉扛蒂握菊惩险凋海幢扳于诚斋玄盯列貌由梢双轧葡庶秋需蓑奸央掇溯吐咖奔躇纂孔闽萧藏喧凝菲街枫京糊靴菊认履愚尹精科柞妥彦佃二吞趁囚迫蜕诺徽凳豺档钡冯糖踞东在抠巍灰阐砾钧议时僚斯生盅唤拾鹏痕镍燕鞋兑席楔训争尾硅赁质煞厅阴裂绥馒正究***挛掉师夸懒市佛峙敝辣术碳扩牺族婿呕废荤七钳茅冶瀑子针豫弥务米慌娃沛瞩侍臣版切儡炼陌吧孝滋宪褪箕看里片膏招罗媳慢董栏鲍窘蜒臀矗娃阿灸匙步瘪感职疙绊觅埃展熏挨夸器雾申些又铂赋域竭圾录飘升勃披扦战唤彤氖佐增捧墟军狭褪夯拒愤啼霹祝扶载党雕找枯儒认识几百几十几(总第11课时)教学内容:教科书第14页的内容。教学目标:,体验数的发展。通过操作实践活动,初步理解几百几十几的数的含义,能认、读、写这些数,能识别各数位上数字表示的实际意义。,培养与同学合作交流的态度和****惯。教学重点:理解几百几十几的数的意义,掌握数数、读数、写数的方法。教学难点:知道几百几十九后面的数是多少。教学准备:教学挂图,计数器。教学过程:一、复****铺垫1、复****整百数谈话:前两天我们在"千以内数的王国"中认识了整百数,(出示数轴图),学生跟读。提问:400是由几个百组成的? 2、复****几百几十数谈话:在整百数中夹着许多几百几十的数,比如400—500中,(出示数轴图),学生拍手读。提问:440是由几个百、几个十组成的?这两个“4”意思相同吗? 3、揭示课题谈话:在几百几十的数中还夹着许多几百几十几的数,(板书课题),今天我们就要去探索,去发现,那么千以内的数我们就全都认识了。好的,我们现在就出发吧,看看谁是今天发现王国的胜利者。
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