MBA联考逻辑真题及答案详解.doc

,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越来越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,20个装了培养液的瓶子,只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:及时在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?A、只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来。B、培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。C、普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。D、干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖。E、普歇和巴斯德都认为,虽然他们用的实验材料不同,但是经过煮沸,细菌都能被有效地杀灭。【答案】D【解析】巴斯德和普歇所做实验的不同之处是所用的材料不同,巴斯德用的是“培养液”,普歇用的是“干草浸液”,如果D项“干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖”为真,那就能合理解释两个实验得出的结果不同。;通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项能作为结论从上述断定中推出?A、王研究员是张教授的哲学研究所同事。B、王研究员不是张教授的哲学研究所同事。C、王研究员是博士。D、王研究员不是博士。E、王研究员不是张教授的初中同学。【答案】B【解析1】题干第二句表明“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”,其逆否等价命题是“如果不是博士,则‘或者不能通过张教授而认识其哲学研究所同事’、‘或者只能通过张教授而认识其非哲学研究所同事’”,第三句则相当于说“一个不是博士的人(张教授的一个初中同学)通过张教授认识了王研究员”,符合“或者只能通过张教授而认识其非哲学研究所同事”,故可推出“王研究员不是张教授的哲学研究所同事”,B项为正确答案。【解析2】用“反三段论”。约定:∧表示“且”∨表示“或”→表示“则”表示“非”Ø①初中同学→Ø博士②(通过张教授Ù认识张教授哲学研究所同事)→博士③(通过张教授Ù认识王研究员)→初中同学联合①③得④(通过张教授Ù认识王研究员)→Ø博士联合②④,根据反三段论得王研究员ÙØ、河床中的翡翠大砾石,称为“老坑玉”。老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透明度高,其上品透明如玻璃,故称“玻璃种”或“冰种”。同为老坑玉,其质量相对也有高低之分,有的透明度高一些,有的透明度稍差些,所以价值也有差别。在其他条件都相同的情况下,透明度高的老坑玉比透明度较其低的单位价值高,但是开采的实践告诉人们,没有单位价值最高的老坑玉。以上陈述如果为真,可以得出以下哪项结论?A、没有透明度最高的老坑玉。B、透明度高的老坑玉未必“水头好”。C、“老坑玉”中也有质量很好的翡翠。D、老坑玉的单位价值还决定于其加工的质量。E、随着年代的增加,老坑玉的单位价值会越来越高。【答案】A【解析】透明度不同→价值有差别(其他条件都相同Ù透明度最高)→单位价值最高Ø单位价值最高―――――――――――――――――――――――――Ø其他条件都相同ÚØ:“男孩危机”是指男孩调皮捣蛋、胆小怕事、学****成绩不如女孩好等现象。近些年,这种现象已经成为儿童教育专家关注的一个重要问题。这位专家在列出一系列统计数据后,提出了“今日男孩为什么从小学、中学到大学全面落后于同年龄段的女孩”的疑问,这无疑加剧了无数男生家长的焦虑。该专家通过分析指出,恰恰是家庭和学校不适当的教育方法导致了“男孩危机”现象。以下哪项如果为真,最能对该专家的观点提出质疑?A、家庭对独生子女的过度呵护。在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成。B、现在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜欢表现出“绅士”的一面。C、男孩在发展潜能方面要优于女孩,大学毕业后他们更容易在事业上有所成就。D、在家庭、学校教育中,女性充当了主要角色。E、现代社会游戏泛滥,男孩天性比女孩更喜欢游戏,这耗去了他们大量的精力。【答案】E【解析】要求质疑的观点是:家庭和学校不适当的教育方法导致了“男孩危机”现象。A项有所加强。B、C和D项不相干。E项如果为真,则把“男孩危机”现象产生的原因归结为“现代社会游戏泛滥,与家庭和学校的教育方法无关”,故能对专家的观点“家庭和学校不适当的教育方法导致了“男孩危机”现象”构成严重质疑。,属于直节肢动物中比较原始的类型,成虫体长10厘米,有31个体节,外