英语听力训练的技巧.doc

英语听力训练的技巧英语听力网权威发布英语听力训练的技巧,更多英语听力训练的技巧相关信息请访问英语听力网。一、创造环境。培养听的****惯语言的学****需要一个良好的环境,教师在教学中应该尽量用英语组织教学,增加学生听的机会,让学生多感受英语刺激,为学生营造良好的英语氛围。这样做可以培养学生用英语思维的****惯,促使学生使用所学英语,使课堂成为一个/Jvb的英语世界。这样不但对提高学生英语听力水平大有裨益,而且会使其对学****英语产生兴趣。在课堂上充分利用课文录音进行教学。新教材配备了由英美人士朗读的录音磁带,语音、语调相当标准,是很好的听力训练材料。每一个单元一个主题,内容接近生活实际,涉及中外名人、体育、卫生、环境等多方面。在学****新材料时,教师应坚持让学生合上课本,听教师介绍课文背景知识及课文中出现的生词,然后听录音并回答相关问题,最后打开课本。同时在听力训练中,教师应多提供表示所学内容有关的直观图像或教具,培养学生直接用英语进行思维的能力。二、重视技巧。提高听的效果(一)听前稳定情绪,克服畏惧紧张的心理,以保证自己在轻松自然的环境中发挥出水平。拿到试卷应利用放音前的一点时间迅速地将听力和部分选项浏览一遍,确定听音的重点,使听音具有明确的目的性和选择性,从而可以根据题中的语言信息预测材料内容,能够有的放矢地去听句子,提高理解的准确度。(二)听时在听音过程中,注意力要高度集中。要从整体上对每段话或短文的中心及寓意有所理解。对事件发生的场所、人物之问的关系、人物的职业、说话者的意图等,要整体理解、推断,不要受表面现象的迷惑。对一些关键信息如数字、人名、地名等试题要做好记录,必要时进行计算。切忌遇到生词便停下来冥恩苦想,而忽视了后顽内容的理解。同时,应正确分配自己的注意力,培养暂时记忆力,善于区别主要信息与次要信息,充分发挥想象力、提高分析判断力。如果中途未听清某—段材料,应马上放弃对相应题目的思考,将注意力及时转移到下一段材料上,否则会影响后面试题的得分。(三)听后听完每段对话或短文后,应迅速整理和回忆所听内容,在最短的时间内判断答案。三、诱发兴趣。增强听的动力教师应努力创造一个轻松和谐的气氛,努力消除学生心理障碍。过分的紧张和焦虑往往会导致其在做听力题时脑中一片空白,从而影响听力活动的顺利进行。因此,听力训练应在轻松愉快的氛围中进行。教师