上课自评.doc

《快乐的小青蛙》专家点评本课在《体育与健康课程标准》的学****和走进新课程的过程中,不断探索,大胆创新,认真踏实的进行体育校本的研究和实践,取得了可喜成果,本次课他在《立定跳远》的教学过程当中,始终以健康第一的终身体育的观点,以及提高学生体育兴趣和认知能力上,在发展学生个性特长,培养良好的身体素质和思想素质等方面都有一定的借鉴和学****的价值。对该课进行现场观摩后,被他对新课程理念的深刻理解所感动,深受启发,对这个典型案例进行了研究,其特点如下:1、挖掘传统运动项目资源特点,有效地优化传统项目(立定跳远)选择课的内容时,詹鹏老师充分考虑到小学生对体育传统项目的学****意愿和认知水平,让学生积极参与运动从而达到健身、认知、创新、愉悦的目的。2、注重科学整合,实现教学特色整堂课连贯完整,特别注重教学的艺术性,将情景教学有机的贯穿于体育传统项目教学当中,教师独特的教学风格对促进小学生的身心发展起到了很好的引导作用,传授多种练****立定跳远的方法,并将立定跳远溶于游戏当中,是学生在上课的过程中无枯燥感、乏味感,整堂课学生从高高兴兴的开始到意犹未尽的结束。3、校本体育课程开发内容得当、效果明显詹鹏老师在本课当中运用了多种自制的器材,全面服务了教学过程,形成特有的校园文化,丰富了校园体育文化。4、给大家的启示在全面推进新课程的过程当中,如何将体育课程资源有效的进行开发,詹鹏老师在水平一(二年级)所上的这节体育课很好地诠释了如何正确处理教师与学生地相互地位(谁是主导,谁是主体)问题,如何树立终身体育思想的问题和新课程中是否需要重视基本技术和基本知识的传授问题。