班干部的培养.doc

制定班干部行为规范。同时,可以大面积地、有计划地设置小干部岗位,这样,全班一半以上的同学都有了为班级服务的固定岗位,使他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会,同时以岗位来暗示他们要严格要求自己、约束自己的言行。班干部的培养!相信在座的各位班主任在班级管理中都有这样的体会:班干部在班级中的作用非常重要,这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。要想有效地进行班级管理,“班干部的培养和使用”是一个有效的着力点,培养一批素质高、责任心强的班干部并充分发挥他们的作用,以班干部的管理来带动全班的管理,这样会起到事半功倍的效果。这如何培养与使用班干部呢?。我们首先要选拔一批得力的小助手,但是选什么样的同学呢?干部是否选得准,是一个非常重要的问题。选准了,工作起来得心应手;选不准,可能为开展班级工作带来很***烦,甚至会影响整个班级的学生。所以,班主任在选拔班干部时,必须有最基本的素质要求。思想素质好,是班干部素质中最重要的一条。思想素质好,才会有是非观念,有责任心,能关心集体,能以身作则,才会有吃苦在前、全心全意为同学服务的实干精神,这样才能在同学中有威信、有影响,才能成为班级的带头人,才能自觉开展工作,否则不能起模范带头作用,不能以实际行动带领同学前进。学生要以学为主,作为一名班干部,首先应该明确自己是一名学生,学****是每个学生的头等任务。学生学生干部只有知识素质过硬,才能在学生中站稳脚跟,才能带领和帮助其他同学共同完成学****任务。学****好了工作起来也无后顾之忧,帮助同学才有条件,参加各项活动才能起带头作用。所以,学生干部要努力钻研,打下坚实的知识基础。对于学****成绩,不一定挑选最优秀的,较好的即可。班干部的选拔必须以一定的能力素质为基础。这包括一定的筹划和决断能力,分析、综合、推理和判断的能力,一定的组织协调能力,善于把不同类型的学生合理地组织起来以发挥他们的主动性和创造性的能力,人际交住能力和思维表达能力,与同学和老师建立起良好的人际关系的能力,听取别人的意见以取得周围人们最广泛的支持和理解的能力,以及较好的语言、文字表达能力。我们要从全班几十名学生中选拔十几名班干部,使他们真正成为班级的骨干力量,成为班级的核心,志为我们工作的有力助手。在选拔时要综合考虑以上各项素质,有所侧重地挑选,总体上挑选在学****思想、能力各方面发展较均衡但又有突出表现的学****在选拔班干部时要注意,有的同学学****成绩虽是尖子,但骄傲自大,只顾自己,不关心集体,不关心周围事态,这样的学生不能选。应该把思想品行好,学****优良,关心集体,热心为同学办事,能团结、帮助同学共同进步,有威信的学生选做班干部,这是搞好班级学生工作的基本保证之一。上面说的是选什么的问题。下面说说要如何选。考查了解是第一步。为了选出一支能身体力行、、尽心尽职的班干部队伍,班主任必须自己亲自观察和了解。调查了解的方式很多,班主任可根据实际情况灵活运用。我们可以从原来的班主任那里了解情况。原来的班主任由于对学生比较了解,可以便捷地获取对学生的基本评价,从而节省调查了解的时间。不过种方式由于是经由他人之中说出的,可能带有原来班主任的一些主观判断,所以在采用的时候,还需要我们给予进一步的核实,以保证信息的准确与有效。可以找不同层次的学生谈话听取意见。这种方法可以从多方面了解学生的状况,不会产生偏听偏信的弊端