五年级数学下册《和与积的奇偶性》教案.doc

五年级数学下册《和与积的奇偶性》教案五年级数学下册《和与积的奇偶性》,我们做个游戏,掷骰子。谁读下规则。来试试?(三至四个同学)同时板书:1+1=22+2=43+3=64+4=85+5=106+6=,为什么没人玩了?是不是觉得这中间有什么猫腻》(一至两名学生),这样的数我们叫它们偶数。和都是偶数,不会有奇数出现??计算器很快地算算其它数字相加的和,也是偶数吗?,为什么相同的自然数相加的和一定是偶数呢?(一至两名学生)我们可以画小棒图来说清其中的道理。111111111111**********.那不同自然数的和,会是奇数还是偶数?写出算式,计算器计算一下。,必须要有大量的实例来证明。所以请大家再多列举一些不同的算式,计算出它们的和,看看和的奇偶性是不是符合你心中的想法。……(1、2、3)。谁能结合小棒图,向我们介绍一下为什么?(每个奇数两个两个数,总是余1,所以奇数加奇数,余的两个1又凑成了偶数。偶数加偶数,本身两个两个数正好,所以和也正好是偶数奇数加偶数,奇数中余下的1,不能拼成偶数了,所以它们的和只能是奇数)说得真好,此处应该有掌声!!!,提出猜想,举例验证,得出结论,这样一个过程是一个科学探究的过程,所以得出的结论也可以指导我们解决问题。接下来,请大家任意打开数学书,很快地判断一下左右两个页码的和是奇数还是偶数?你是?你是?你是?为什么??这是因为?(说得真好,能学以致用。),和的奇偶性又是怎样的呢?请按照(一)(二)(三)这三个步骤,自己探究。?3分钟。谁愿意汇报一下,你们的发现。两到三名学生14.(板书)奇数个数奇数,和奇数。。当加数中,奇数个数是奇数时,余下的1不能凑成偶数,所以和奇数;加数中,奇数个数是偶数