以德治国依法治国关系.doc

.页眉. .页脚. 中共中央党校函授学院总参谋部分院工程兵指挥学院学区学员毕业论文“依法治国”与“以德治国”的辩证关系学号: 700901061200010 姓名: 伏巍年级: 2006 级班次: 大专班专业: 经济管理导师: 徐士科二○○. .页脚. 中共中央党校函授学院总参谋部分院工程兵指挥学院学区论文要点学号 700901061200010 姓名伏巍 06 级大专班经济管理专业论文题目“依法治国”与“以德治国”的辩证关系本文首先阐述了“法治”与“德治”在一般意义上的区别与联系,并且总结出“法治”与“德治”的这种辩证关系客观上要求我们要“努力建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系, 把依法治国与以德治国结合起来。”然后通过***同志在 2001 年1月 10 日的全国宣传部长会议上的讲话, 我们进一步分析了依法治国与以德治国的辩证关系, 并且提出认真学****领会和贯彻落实***同志的这一重要思想, 对于开创社会主义现代化建设新局面, 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家, 实现中华民族的伟大复兴, 具有重大而深远的意义, 同时阐述了坚持“依法治国”同“以德治国”相结合的重要意义。说明论文要点应该比论文提纲更具体,要把论文的核心内容概括出来。一张纸不够,可另附纸,写好上交函授办公室。.页眉. .页脚. 论文提纲考号 700901061200010 姓名伏巍单位徐州市市容管理局论文题目“依法治国”与“以德治国”的辩证关系一、“法治”与“德治”的关系(一) “法治”与“德治”区别 1 、治国方略上的差异 2、“法治”是他律之治,而“德治”则是自律之治(二) “法治”与“德治”联系 1、“法治”与“德治”相互配合和支持 2、“法治”与“德治”有着共同的精神秩序 3、“法治”与“德治”都是实现国家稳定和长治久安的需要和保障二、“依法治国”与“以德治国”的辩证关系(一)法律和道德的作用不同(二)法治与德治,相辅相成,相互促进(三)理论分析 1 、从经济学角度分析 2 、从哲学角度分析 3 、从政治学角度分析三、依法治国与以德治国相结合的重要意义(一) 坚持“依法治国”同“以德治国”相结合, 是人类社会历史经验的深刻总结(二) 坚持“依法治国”同“以德治国”相结合, 是对马列主义、***思想、***理论的继承和发展(三) 坚持“依法治国”同“以德治国”相结合,是与时俱进理论品质的具体体现(四) 坚持“依法治国”同“以德治国”相结合, 是建立社会主义市场经济体制的内在需要。(五)坚持“依法治国”同“以德治国”相结合,是我党对社会主义治国方略的科学认识。说明论文提纲,必须写出不少于三层内容的标题。一张纸不够,可另附纸,写好后一式二份,上交办公室。.页眉. .页脚. “依法治国”与“以德治国”的辩证关系“法治”与“德治”,依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题。在我国社会主义现代化建设进程中,二者究竟应保持一种怎样的关系, 曾成为一段时期内理论界探讨的热点。由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护航, 同时也离不开道德的影响与支持, 因而在我国,“法治”与“德治”应当同步并举。然而,诸方面的原因,却使得不少人对“德治”的认识有些偏颇, 以致许多情况下, 当我们一提到“德治”这种说法的时候, 便会招来许多非议。***同志在一次宣传部长会议上指出,“我们在建设有中国特色的社会主义, 发展社会主义市场经济的过程中, 要坚持不懈地加强社会主义法制建设, 依法治国, 同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”。这说明,对“法治”与“德治”的关系问题, 党和国家领导人是有着比较清醒的认识的。因此, 研究“法治”与“德治”依法治国与以德治国之间的关系, 探讨协调二者之间关系的途径与方式应成为我们必须要思考的现实问题。一、“法治”与“德治”的关系(一) “法治”与“德治”区别 1 、治国方略上的差异“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上, 但二者在治国的侧重点上却截然不同。换言之, 前者主要侧重于先“治法”, 后者则主要侧重于先“治人”。理论上,就“治人”与“治法”的轻重而言,“治人”应重于“治法”。这是因为: 首先,“治人”在内容上实际已包含有“治法”的要求,“治法”的最终目的还是为了“治人”, 在本末顺序上, 应当是“治人”为本,而“治法”为末。其次,“治人”是“治法”的依托,“治人”有助于更好地“治法”。.页眉. .页脚. 作为一种规范, 法只能约束人们的外在行为, 对人的内心世界则无法涉足; 要涉足人们的内心世界还需要人本身。而且,“徒法不足以自行”,再良好的法制,假如没有具备应有素质的人去执行,仍无异于一纸具文。因此, 单纯“治法”不足以“治人”, 要实现法治的理想目标,还必须要把最