梁晓晖-原电池.ppt

天津二中梁晓晖第二届教育硕士技能大赛目录?一、教学设计思路分析?二、教学设计方案?三、教学反思一、教学设计思路分析教材内容分析学生基础分析设计教学方案确立教学目标明确教学重点、难点选择教学策略教学思路一、教学设计思路分析(一)、教材内容分析: 本节以必修 2第二章第二节“化学能与电能”为基础,进一步介绍原电池的组成和工作原理, 引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念。它融合了(1). 氧化还原反应。 (2). 能量的转换。 (3). 原电池原理的应用。 (4). 电解质溶液、金属的活泼性。 (5). 物理中的电学等知识。(二)、学生基础分析: 《原电池》作为选修4 《电化学知识》的第一课,是在学生已学过了必修 2其初步原理的基础上安排的,这为学生的学****奠定了基础;但进行电池的优化设计和迁移性应用是学生的一个薄弱环节。一、教学设计思路分析一、教学设计思路分析?知识与能力:进一步理解原电池的原理,掌握电极判断、电极方程式的书写,能初步设计原电池。?过程与方法:通过探究性问题和探究性实验, 培养学生观察、讨论、分析、实验、归纳、演绎的学****方法。?情感态度与价值观:使学生亲身经历在观察中学****在学****中思考,在思考中探究,在探究中升华的认知过程,培养学生的科学态度和科学方法。(三)教学目标: 一、教学设计思路分析?重点:原电池的原理和原电池的组成,书写电极反应式和电池方程式?难点:原电池的工作原理,盐桥的作用,电池的设计(四)教学重难点: (五)、教学策略: 《原电池》一节,是一节基本理论课,是中学化学教材中的重点、难点、也是历年高考的热点,具有理论性强,多点渗透、变化多样的特点,为此特选择如下教学策略:(1)趣味实验引入主题,创设教学情境。(2)讲练结合,多角度、多层次****题安排,扩大学生的视野。(3)变教师演示实验为学生探究实验。一、教学设计思路分析二、教学设计方案(一)教学过程 1 、学前提纲、自主预****2 、趣味实验、抛砖引玉 3 、温故原理、夯实基础 4 、质疑思考、实验探究 5 、师生总结、汇集成果 6 、迁移巩固、课堂延伸(二) 教学流程图(三) 板书设计二、教学设计方案(一)教学过程 1 、学前提纲、自主预****以预****学案的形式,布置作业。在学案的提纲挈领下学生进行主动的知识建构,使学生带着问题进课堂,实现课堂的高效吸收和自主学****能力的提升。(1)、知识整理(2)、巩固练****3)、阅读思考