高二2班遵规守纪主题班会教案.doc

高二2班遵规守纪主题班会教案高二2班遵规守纪主题班会教案主题:规范养成遵规守纪【活动目的】新的学期新的班级,为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学****行为规范为中心,通过幻灯片演示、案例启示、小组讨论,等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。【主持人】班长【活动过程】班长:同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个?(并且让同学们讨论得出答案:美国)班长:但接下来,我要告诉大家,美国的学生并不是你想象中的那么自由,以及开放,请看幻灯片:《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》作者黄全愈,广东教育出版社1999年版黄全愈先生在1988年赴美留学,1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位,专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本《QulityeducationinAmerica》出版后,迅速畅销全国,反响很大。我们看:尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。(第126页)它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。(虽经作者删节,仍有22页)……所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。(请同学大声生朗读并得出结论)班长:同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。所以,有纪律,才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律是学****的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学****时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚。班长:而对于我们的班级我认为,(播放幻灯片)一个团结有活力的班集体有赖于每位同学的努力,她需要有共同的奋斗目标:自信、合作、务实、奋进、班长:而对于这八个字的解释我希望请一位同学来给我们解读一下自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。(播放幻灯,请同学大声朗读。)班长:在此,我想说,如果有条件的话,我希望将这四个词,打印出来,挂在我们班级的墙上,时时刻刻给于我们以激励。班长:下面,我想让同学们看一句话(播放幻灯)***不自在,自在不***