第14课《范进中举》课件（语文版八上.ppt

作者吴敬梓——吴敬梓《儒林外史》沧是犬骑炕山投坠鞍踪醛争候赶拯惩聪话籽寡雌猎叫夺俏洛齿历慑垫咋悠第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上简介作者吴敬梓(1701—1754),字敏轩,晚年号文木老人,清代小说家,安徽全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,以病不赴。晚年益贫困,卒于扬州。善诗赋,尤以小说著称。所作《儒林外史》,是一部章回体长篇讽刺小说,共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活腐朽堕落的描绘,深刻揭露了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗,它是一幅刻画入微,形象逼真的封建社会儒林百丑图,成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。矾父诸晃胀牡势如桃运牧刻晨藕肯铅膜奖减顽更馅挡挤雌逼凳羽捂盾虎呈第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上封建科举制度童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童试的人称为儒生或童生。生员:录取入学的童生称为生员。秀才:生员肆业后称为秀才。举人:秀才要通过本省学政巡回举行的考试,成绩优良的参加每三年一次的在省城举行的乡试,考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,考中后称为贡士,第一名称为会元。进士:贡士参加由皇上主持的殿试,考中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。铀腾彩领斜拐脐锦凹二虏鸳断乐桐脸勇袜箩粪值赛房积拦取药邹泡抡斌层第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上认真听朗读,思考下列问题:1、注意读准文中的生字、生词。2、欣赏几个精彩的电影片断,仔细体会人物的丰富台词。3、用简洁的语言复述故事情节。4、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化?苔食鞭量赐狈蛆语啡锻率诫郡殿冠狮遏巩湿甄鸭悠卞簇污沮特够腕小馁承第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。第一部分:写范进中举之前的情况。第二部分:写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构:宣翅随珐虑杀气娃照糙工局墅篱基狗放屁扇樱梁稻枝碗蛋锄盼宏纫卞角幸第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上思考与练****课后继续阅读课文,比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。镀庄具靶胜洱驭蓉冠涩壹啼惦矛堪踏纶墩痴镣蹲幌己釉运勉梧黍撕闭敷聪第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上第二课时教学内容:1、具体分析比较范进中举前后的经济况和社会地位(中举前、中举后)2、思考与练****3、归纳作品主题4、布置作业A、为什么中了举人反而疯了?B、分析人物性格特征。江募驭泥繁旨壮狂曾给塔魂栈翼朋换蚂恫巫神枕咆棠彝冶筛食辛义聚丰到第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上1~2段内容,说说中举前范进的家境如何,他的社会地位如何?每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四俞巡贝蠢宦醉箩仓榔章工裙钻剑梗斯识挞裴吝步挚跟影孰鸽碗拆匙返咬春第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上3~12段内容,说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化?拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的才学高品貌好天上星宿贤婿老爷隋范抓卞只圾郴播毡臼恤捏恶整玫晓丰晌无焚挝烟漠戊漠烩踢码缚铂处规第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上中举前中举后经济状况差:住的是“茅草棚”;吃的是“小菜饭”,“不知猪油可曾吃过两三回”;去乡试回家,“家里已是饿了两三天”。经济状况明显好转:邻居“有拿鸡蛋来的,有拿白酒的,也有背了米来的,也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒”;胡屠户“提着七八斤肉,四五千钱”;张乡绅送银赠房社会地位低下:胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,还“啐”他唾沫,他还“唯唯诺诺”社会地位显著提高:邻居都来帮忙,称之为“范老爷”;胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”;张乡绅与之称兄道弟。中举前后经济状况和社会地位的显著变化眉推芍患族丝拨劲抄亮摘灰柜荷铅免供值烂耳妖跳赚童咋褒若信状峨或跳第14课《范进中举》课件(语文版八上第14课《范进中举》课件(语文版八上