2019—2020学年第二学期一年级数学教学工作计划.docx

2019—2020学年第二学期一年级数学教学工作计划一、指导思想本学期教学的指导思想以上级主管部门及学校工作意见为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学****数学课程标准》,学****网络《名师课堂》。二、学生情况分析一年级(X)班有XX人。这些小朋友在经过了一个学期的数学学****后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学****活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,由于当前疫情形式严峻,孩子们无法正常到校上课,依照上级部门的指导思想,及学校领导指示决定,我们采取网络授课,依照当前的授课形式,需要家长密切的配合和监督,确保孩子在家能够正常上课。所以教师要有层次、有耐心的进行网络辅导,使每个学生在这特殊时期能够顺利地完成本学期的学****任务,在快乐学****中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。三、教材分析本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学****具体时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学****收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。四、“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。。五、,会读写100以内的数,掌