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初中语文教案模板范文篇一:初中语文教案:《一面》教案模板】初中语文教案:《一面》教案模板教学目的:.学****本文记叙的顺序,和文章的结构形式。、学****本文抓住人物特征的外貌描写。.体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情,激发学生学****鲁迅的愿望。教学重点:目的1、2教学难点:目的3教学过程:第一课时一、检查预****赫然(ha):显耀、盛大。见义中注解。二、课文学****一) 问题导入:如果在正文前边没有“预****提示”,你读了文章后能知道一面的含义吗?与一面有关的成语谁能说?如果没有预****提示,能知道是谁和谁的一面吗?若能,有什么依据?(二)人物描写学****1、描写的分类2、分析外貌描写——人物描写的重点。【篇二:初中语文教学设计模板】《闻一多先生的说和做》语文教学设计学校:梁化第二中学【篇三:初中语文教案模板】学****目标:(1)理解积累“读一读,写一写”中词语,掌握其音、形、义。(2)了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。 (1)引导学生通过诵读感知内容,感受本文语言的清新美与含蕴美。(2)在比较中,体味两幅雪景的不同,探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。(3)理解本文几个含蕴深刻的语句,进而把握文章主旨。:学****和感悟鲁迅先生的审美情趣,玩强斗志和积极向上的人生观,培养学生热爱生活,拼搏进取的人生态度。重点难点:重点:诵读全文,比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。难点:理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。教学时数:二课时课前预****搜集回顾鲁迅先生生平。结合课文,借助工具书完成下列词语。:磬口()②塑罗汉()③脂粉奁()④灼灼()⑤朔方()⑥凛冽():①博识②美艳③灼灼④蓬勃⑤凛冽⑥天宇⑦精魂⑧升腾教学过程第一课时一、导入提示学生背诵有关“雪”的古诗词名句(如,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”“孤舟蓑苙翁,独钓寒江雪”),教师简评入课:“雪”,洁白的自然之物,是纯洁与刚毅的象征,因而,它也成了古今中外名人竞相吟咏的对象。今天我们来欣赏著名作家鲁迅先生的散文诗《雪》。二、正课(一)文学常识了解学生根据课前预****简介鲁迅及其作品。教师适当补充。(二)文体知识简介散文诗(借助多媒体字幕)散文诗就是具有散文抒情特征的诗,它在抒情手法上相当随和地接近散文,不分行,具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的韵律,宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等,但它又毕竟是诗(只是一种形式特别的诗),较为短小,具有诗的文笔等。(三)初读感知听读。听诗朗诵是一种高雅的活动,而听美好的散文诗更能让人陶醉。请同学们闭上眼用心听读课文一遍,边听边展现画面,同时感受散文诗这种文体独具特点(放朗读录音,或教师配乐朗读一遍)。。听读中感受到的画面(生自由谈)。明确:滋润美艳生机盎然的江南雪,如粉如沙,蓬勃奋飞的朔方雪??听读中感受到的语言特点。明确:语言清丽流畅,扑实真切,洒脱灵活,又不失严谨??。感读是一种文字与心灵初撞的过程,需视之以目,感之以心,动之以情,发之于口,请同学们在刚才听读感悟的基础上,直面课文,通过直观的文字去查找学生初读感知的画面,同时注意预****时了解的字词在文中的运用。(四)层次疏理内容概括根据听读和感读到的画面,给