苏少版音乐四上《鳟鱼》教案.doc.doc

欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏东阿姚寨中学孙桂花教学年级:七年级课时:一课时教学内容: 一、欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏二、了解舒伯特生平及作品。三、了解什么是钢琴五重奏。教学目标: 一、了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识; 二、熟悉《鳟鱼》钢琴五重奏的主题旋律。教学重点:欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏,通过欣赏乐曲,体会音乐的情绪;利用音乐的表现手段,感受音乐的情感变化。教学难点:理解什么是变奏。教学用具:多媒体课件电子琴教学过程: 一、创设情境学生伴随着舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》步入教室。大屏幕上播放着鱼在水里遨游的画面,为学生创造学习情境。二、导入课题师:同学们,你们喜欢钓鱼吗?钓鱼时心情怎样? 如果你是被钓上的那条鱼,有何感受?让我们来听听舒伯特笔下的那条鱼的命运如何? 三、完整欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏(第一遍聆听) 生:仔细聆听,边听边用笔记一记 1、师:你对乐曲的感受怎样的?乐曲共分几段? 学生 1:小鳟鱼命运很坎坷,很同情它。学生 2:渔夫太可恨了,阴险、狡诈。学生 3:乐曲共分七段师:同学们说得好。这是舒伯特 1817 年创作的《鳟鱼钢琴五重奏》, 同学们也收集了舒伯特的相相关资料,让我们把资料展示出来,一起来了解舒伯特及其作品。 2、了解作曲家及作品生:展示资料师:我们再通过一段视频来了解一下舒伯特投影:舒伯特奥地利人, 19世纪伟大音乐家,浪漫乐派代表人物之一。音乐作品包括 14部歌剧、 9部交响曲、 100 多首合唱曲、 567 首歌曲等。因此有“歌曲之王”的美称.。代表作:《鳟鱼》、《菩提树》、《野玫瑰》、《摇篮曲》、《小夜曲》等 3师: 那么乐曲中运用了哪些乐器? 生:有钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴出示图片: 钢琴五重奏:由一架钢琴和弦乐四重奏组成(通过聆听各种提琴的声音区分它们的音色。) 四、深入乐曲内容(第二遍聆听) 师:既然舒伯特是通过《鳟鱼》歌曲的主旋律来变奏的,那么我们就来唱一唱这首歌曲的主旋律。 1、学唱主旋律(学生跟琴学唱) 2、完整欣赏音乐的层次(第二遍聆听) 师:这段主旋律在每段中是如何变化的呢? 主题问题: 这段音乐的主奏乐器是什么? 表现了小鳟鱼怎样的形象? 主奏乐器:小提琴小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象变奏一主奏乐器变成了什么?小鳟鱼的音乐形象有没有改变? 主奏乐器:钢琴小鳟鱼欢快嬉戏,悠然自得变奏二主奏乐器又发生了什么变化? 主题由中提琴、大提琴奏出. 变奏三