我们做朋友-教案.doc

我们做朋友【教学目标】1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话,说清楚,声音洪亮,使用礼貌用语,态度大方自然。2、在口语交际中,指导学生学会倾听,听懂别人的说话内容。3、教会学生做自我介绍,学会自我赏识以及赏识他人,说清楚想和谁做朋友以及原因。【重点】:让学生学会使用规范语言说话,会倾听。【难点】:听懂别人说话的内容,清楚表达自己的说话内容。教学理念:合作交流教具准备:课件教学过程:【活动一】,让学生初步感知自我介绍的内容,出示课件图片,指导学生看图说话。示范:我喜欢爬山,我喜欢钓鱼……,我想和大家做朋友。引导学生说:我想和裴老师做朋友,因为她()。要求:说话时,看着对方眼睛,说清楚,声音洪亮。,个别说,整列说,小组说。【活动二】我很棒,请你认识我师:听了裴老师的自我介绍,我们成了好朋友了,开学三个月,你学会了什么本领,你有什么爱好,能告诉裴老师吗?模仿小孔雀的自我介绍,向大家介绍介绍自己吧。认真听小孔雀的自我介绍,听清楚小孔雀的说话内容,模仿说。你好(大家好),我的名字叫(),是一年级()班的学生,家住在(),喜欢(),我想和大家做朋友。要求,使用礼貌用语,说清楚,声音洪亮。3、个别学生上台自我介绍,别的同学认真听。4、小组内互相做自我介绍,组长记录发言情况。,组与组PK。师评价。【活动三】你能做我的好朋友吗?随着音乐做律动,找朋友。要求:组同学转圆圈做,做动作。做完后说一说,这节课你想跟谁做朋友,为什么?我想和()做朋友,因为她(),我还想和()做朋友,因为他()。师小结。【活动四】永远的朋友通过聊天,玩耍,我们就能交到朋友,我相信,你们都交到了最好的朋友。把你的好朋友也介绍给你的爸爸妈妈,让他们也认识你的好朋友吧!大家好,我叫(),是一年级()班的小学生,家住在美丽的()市。我喜欢(),也喜欢()。我的好朋友是(),他喜欢()。我想和大家做好朋友,请你做我的好朋友吧!板书:我们做朋友liáoshuǎ聊天玩耍