九年级英语总复习阶段教学反思.docx

九年级英语总复****阶段教学反思[杨琼蕾]在几年的毕业班迎考复****教学实践中,我深深地体会到:考前得当有序地复****是取得好的成绩的条件之一。我在教学中尝试了一些教学方法,效果不错,作一下教学反思。、任务重。如何通过短时间的复****做到事半功倍,是摆在毕业班科任老师和学生面前紧张而艰巨的任务。如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复****周全。因此帮助学生制定一个合理有效的复****计划是成功地进行英语复****的一个重要因素。同时,我们教师要根据教学大纲及考试说明的要求,制定好总复****计划。在制定计划中,教师应根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取有效的复****方法。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****能使学生较好地掌握所学的知识。二、强化基础知识的训练本文由一起去留学编辑整理。对于基础知识的复****要采用梳理知识结构,构建知识框架的办法。使基础知识的复****建立在知识之间相互联系的基础之上。,抓住要点这一阶段复****主要是回归课本,针对学生对已学基础知识,因时间比较长,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复****这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。在复****过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复****效果。如做到:(一)根据复****内容,布置适量的难度适中的练****二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学****积极性和自觉性。及时了解学生对所复****知识的掌握情况。教师对资料要灵活运用,尽量选择或自编与复****内容联系密切的****题。,一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法教学,势必会造成学生张口动笔就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散,复****时必须相对集中,系统归纳。尤其是八种时态,两种语态,应结合具体的句子,采取归纳总结、对比的办法,达到举一反三的效果。,培养跨国文化意识。新课程指导下的英语试卷强调突出语境,注重交际。在中考试卷中体现交际英语的地方很多,考查的题型有:听力、选择填空、阅读理解及情景交际。所以复****英语时要注重语言的功能,培养学生的跨国文化意识。三、针对学生弱项进行重点训练通过对学生试卷中错误的分析,教师要及时发现学生在哪种题型上失分较多,在中考前应集中力量把学生的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样,才能更快地提高学生的成绩。对于考查能力的题型,更要尽快加强对学生学****策略的指导,突破能力极限。。在总复****的最后一个月,要根据中考英语考试的时间,每天早上进行15分钟听力训练。训练时,要注重训练学生预测听力材料内容的能力,捕捉重点细节的能力,抓主要内容和主题思想的能力,正确辨别人物态度与感受他们之间关系的能力。同时,还应精听与泛听相结合。。阅读理解能力也一直是中考英语测试的主题,如果加上以理解能力为基础的完型填空题和词语填空题,考查阅读理解能力的试题则占全卷的一半以上。阅读