二年级下册语文教学计划.doc

2015年春季学期二年级语文下册教学计划          一、 学情分析: 本班总共76人,其中男生42人,女生34人。通过上学期的教学,我发现大部分学生的学********惯、学****态度和学****能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中,我会继续培养学生学********惯的养成。加强对基础知识的教学,为进入三年的学****打下基础。  二、教学内容及目标: (一)教学内容及编排  本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。  本册共有32篇课文。安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练****有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复****已经学过的字词的同时学****生字新词,感受和强化词语之间的搭配****惯,并进行语文基础知识的综合练****日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的****作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学****所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学****由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。 (二)教学目标 1、继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。  2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。  3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。  4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。  5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中