对印版画.docx

对印版画课业类型::艺术来源于生活,美术课堂教学应贴近学生生活,开放学生美术活动的空间,拓宽学生的思维领域。让学生在动手的过程中真正领会美源于生活,并学会在生活中发现美、创造美。教材分析:一、指导思想:《对印版画》属于“”范畴。今天我们要学****的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学****热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技巧,一旦与儿童绘画的审美趣味相结合,就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作,发挥想象力,提高动手制作能力。二、版面分析:看书时,教师应有意识地锻炼同学们的读图能力及分析能力。比如在小组中探讨步骤图都表现了什么环节,学生的作品哪些是利用了两张纸印制,哪些是利用一张纸对折的方法印制,画面中哪些是对印上去的?那些是印后添加的,这种的效果是画面产生了什么样的感觉……三、教学内容与目标:1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。2、能力目标:学****对印版画不同的不同表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学********惯。3、情感目标:锻炼学生的发散思维、求异思维,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。四、教学的重点与难点重点:认识对印版画,是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方法和压印的方法。难点:如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。五、教学准备:教具:课件、范作学具:画稿大小各1张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程:一、导入师:今天老师给大家带来一个朋友,请同学听一听,大声叫出它的名字?(播放羊的声音)生:羊。师:非常好。(播放课件:克隆羊)师:让我们把它请出来。看,有两只羊,它们长的一模一样,这头小羊叫多利,它是一只没有爸爸的小羊,所以人们叫它“克隆羊”,是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制,是把一件物品通过一定的方法变成两件物品,这两件物品的特征是一模一样的。过渡语:今天,我们也来学****一个非常简单的克隆游戏。在进行游戏之前,我们需要闯关。你们准备好了吗?二、新授1、克隆游戏:“找不同”。师:这是两幅极为相似的画面,请在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗?不同点:相同点:①方向不同;①大小相同;②背景不同;②外形相同;③装饰不同。③颜色相同。师:我宣布闯关成功!进入游戏。2、猜想师:请同学们看屏幕图片,想一想,这两幅画是怎样“克隆”出来的?生:举手回答问题。师:让我们一起来看看。板书:画形上色拓印添加看屏幕制作师:给这种画的方法起个名字?课件出示课题:对印版画3、学生试验:先在事先画好形象的小纸上进行(只画出树叶即可)。谈一谈:你遇到了什么问题?谁来帮他解决这个问题?4、师总结步骤:(边说边画)作画步骤:画形、上色、拓印、添加第一,夹好两张纸。第二,在纸上用笔画出小鱼的形象。注意:基本上是颜料管中直接挤出来颜色,不用再兑水。第三,画一画,压一压(理由:颜料在纸上干的很快,为了保证清晰的对印效果)第四,添加简单而不同的背景。——师生合作过渡语:对印版画的方法有很多。下面我们来看看这幅画是怎样制作的?5、介绍由一张纸对折画法师:这种方法适合用来做哪些图案?生:蝴蝶、昆虫、蜻蜓,有倒影的风景,人物等。6、其它表现形式介绍(1)、印在不同的纸上——效果一样吗?(2)、添加不同的背景—