六年级下册科学全册整套教案.doc

第一网不用注册,免费下载! 新课标第一网系列资料 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 青岛版六年级科学下册教案第一课细胞教材简析: 在学生的眼里,身边的小动物在一天天长大,周围的小树在一天天长高,自己的身体也在不断生长变化,这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞,了解细胞的作用,从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位,生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。课型:观察分析课学****目标: 1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察,并能用图示的方式描述所观察到的细胞; 能制作简单的细胞模型,会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。 ,使学生愿意合作交流,尊重他人的劳动成果。 ,使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。学****重点: 学生利用显微镜观察、认识细胞的学****活动。学****难点: 学生对细胞的理解认识并描述的学****活动。学****准备: 学生准备:小组合作学****材料:相关细胞知识的图片文字等资料、科学记录表、橡皮泥。教师准备:学生分组实验材料:显微镜、玻片标本(每组准备一套含洋葱表皮、口腔上皮细胞、叶子细胞)、相关细胞知识的图片文字等资料。学****过程: 教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入新课: 教师与学生谈话交流,了解学生课前搜集的资料,教师出示生物相关图片,提出问题:“绝大多数生物是有什么构成的”,激发学生学****兴趣,导入本课学****活动。二、学****新课: 。教师出示显微镜,向学生介绍显微镜的发明发展史、对于研究生物学的重要意义, 讲解显微镜的结构和科学使用方法以及使用时注意事项。教师下发细胞玻片标本、相关资料和科学记录表,指导学生利用显微镜进行观察。教师参与学生小组合作观察学****活动,提示学生仔细观察并利用画图方式做好观察第一网不用注册,免费下载! 新课标第一网系列资料。在指导学生用画图的方式进行描述时,使学生了解正确的方法。教师在学生充分观察和交流的基础上,进行交流汇报观察发现,展示自己小组的观察成果,使学生认识“绝大多数生物体都是由细胞组成的,细胞示组成生物体的基本单位。(病毒除外)。”同时交流汇报小组合作学****中搜集整理的信息资料,引导学生对自己的搜集的信息资料加以整理分析。教师出示相关课件,进一步加深学生对细胞的认识理解。 。教师参与学生的小组制作学****活动,充分激发学生兴趣,引导学生多种方法和手段制作模型,对学生大胆创新的想法和做法予以肯定,并积极引导学生对自己和同学的学****行为进行科学客观的评价。三、拓展延伸教师积极引导学生对本次学****活动进行学****行为方面的评价,鼓励学生进一步提出感兴趣的问题,教师出示资料激发学生探究兴趣,拓展延伸课后学****活动。 1、学生与教师谈话交流,观察教师出示生物相关的图片,思考问题,激发学****兴趣。 2、(1)学生在教师指导下观察认识细胞。学生认识了解显微镜的发明发展史、对于研究生物学的重要意义,通过教师讲解, 认识显微镜的结构和科学使用方法以及使用时注意事项。学生利用显微镜进行观察教师下发的细胞玻片标本,学****相关资料进行小组合作学****在学****中仔细观察并利用画图方式等方式做好观察记录。学生在教师引导下进行交流汇报观察发现,积极展示自己小组的观察成果,认识了解“绝大多数生物体都是由细胞组成的,细胞示组成生物体的基本单位。(病毒除外)。”同时交流汇报小组合作学****中搜集整理的信息资料,对自己的搜集的信息资料加以整理分析。观察教师出示相关课件,加深对细胞的认识理解。(2)学生在教师指导下利用橡皮泥进行小组制作细胞模型的学****活动。充分激发学****兴趣,采用多种方法和手段进行模型制作活动。并积极对自己和同学的学****行为进行科学客观的评价。三、拓展延伸学生在教师积极引导下对本次学****活动进行学****行为方面的评价,提出感兴趣的问题,观察学****教师出示的相关资料,激发进一步探究学****的兴趣,拓展延伸课后学****活动。与教师交流谈话,激发学****兴趣,营造民主和谐、宽松的学****氛围,观察教师出示的图片,了解本课学****内容。让学生了解显微镜的各主要部件名称,教学中简单介绍显微镜的基本组件即可。启发学生可以用画图的方式将所观察到的细胞的样子予以描绘,引导学生初步学会观察和描述不同生物体细胞结构特点的方法。帮助学生建立对细胞正确的认识。通过学生交流活动,扩大学生对细胞的认识范围,实现资源共享,培养学生搜集整理信息资料的能力,激发学生研究细胞的兴趣,为后续的探究活动埋下伏笔。教师第一网不用注册,免费下载! 新课标第一网系列资料提供、创设学生制作活动开放、自由的空间。让学生进一步查阅资料或采用其他研究方法,将对细胞的研究引向深入。板书设计细胞显微镜细胞的样子课堂检测六、学****小结: 第二课我