借物抒情.ppt

.?简介:借物抒情法,是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等,一草一木,一砖一石,处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘,但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。例如,秦牧的《在仙人掌丛生的地方》。首先,抓住仙人掌的特点,热情地抒发了赞颂之情:“仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特植物!”紧接着,就它的坚韧性格、抗旱耐瘠、顽强拒害、花朵艳丽的特点一一进行描写。文末点明:“我总是忘不了那墨绿色的岛屿,那簇生着仙人掌的海滩,那迎着海风微笑屹立着的战士们坚毅的形象!”原来,作者所借之物是仙人掌,所抒之情是歌颂解放军战士高尚品德与情操。.特点:借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。目标:平时多留心身边事物,用多角度观察生活。善于捕捉事物特征,力求有创意的表达想法。运用多种手法状写事物,或进行介绍说明,或以物喻人,或咏物寄意,或以物忆事多角度训练,不断提高写作水平。.范文像香蕉,像月牙,可淡黄色的茎上却隆起许多卵形的小疙瘩,没有香蕉的甜味,不及月牙的美丽,连它的名字听起来都叫人感到苦涩。苦瓜——人们就是这样称呼它。切入主题    第一次吃苦瓜时,我就想:竟有这样一位祖先不嫌它苦,把它从野生植物中挑选出来,加以培植;竟又有人不辞劳苦,为它传“名”至今。感情共鸣    但是,尽管我和妹妹都讨厌苦瓜,爷爷仍然在他那块“宝地”里种上了苦瓜。我们都想毁了它,又怕爷爷生气,只好作罢。可我怎么也体会不到辛苦一番却收下“苦果”的乐趣。我们怎样怨恨都无济于事,苦瓜籽仍旧发了芽,芽儿嫩得仿佛是轻纱包着的一团清水,可谁知那晶莹的水竟是苦的!我不禁惋惜起来。有创意的表达想法    转眼间,那绿叶抽出许多的丝藤,顺着一切可攀缘的东西向上爬,仿佛可以爬上天似的。那藤似乎长着眼睛,要不,怎么走错了一尺多远的藤,又会打个弯往回长呢?    叶子呢,像大半个齿轮一溜挂在藤上,像一串串花在空中飞扬。藤条甭提有多结实,经得住暴风雨的袭击,因此,才能保证结出丰硕的果实。它的籽并不起眼,但却蕴蓄着无限的生命力!《苦瓜》.你别看苦瓜表面很柔弱,可它是不会向暴风雨低头。(特征)有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。雨水过后,我赶紧去看那苦瓜。啊!苦瓜好像被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,苦瓜又慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么的顽强啊!”    终于到了吃苦瓜的时候了,吃晚饭时,爸爸笑眯眯地从菜碟里夹了几片苦瓜给我,要我认真品尝品尝。我不好让爸爸失望,装着很乐意的样子把一片苦瓜放在嘴里。   “怎么样,味道不错吧?”爸爸问。   “你再好好尝尝。”爸爸认真地说。   “这有什么好尝的……,  咦?”   “不但香,而且甜津津的,是不是?”   “唔。”经爸爸一提醒,我真觉得有一丝甜味。   “这叫苦尽甘来!”我反复咀嚼着这句话,好像悟出了某种道理:人们不是常说苦中有乐,苦尽甘来吗?这也许就是苦瓜得以传名,人们乐于吃苦瓜的原因吧!学****不也是一样吗?居里夫人、牛顿、华罗庚这些人,哪个不是历尽千辛万苦,才取得巨大成就的?感情寄托   噢!我爱苦瓜!那平凡的绿色的果实,那蕴蓄着无限生命力奋勇向上的藤蔓,那深深的蕴含在“苦”中的特别的滋味,——只有你真的去品尝才会明白:苦尽甘来。只有你真心领略了才会珍视。,同学们都感觉不会写,现在这位同学的作文,采用的表现手法虽然也不是托物言志。但是,这篇文章采用了寓情于物的表现手法,用的比较好,也比较成功。全文感情表达真挚流畅,寓意比较深刻。   文章的开篇首先采用了比喻的修辞手法,如“像香蕉,像月牙”,语言活泼生动,起到了吸引读者阅读的兴趣,接着作者采用了转折的语气来引起下文“可淡黄色的茎上却隆起许多卵形的小疙瘩”,接着又采用对比的手法“没有香蕉的甜味,不及月牙的美丽,连它的名字听起来都叫人感到苦涩”,来突出苦瓜的特点,语言表达不但富有表现力,更具有吸引力,起到了自然引起下文的目的。   其次,作者采用了欲扬先抑的手法,从不喜欢“苦瓜”——到喜欢“苦瓜”——到赞美“苦瓜”,文笔流畅,中心突出,值得各位同学的学****和借鉴。   最后,在议论方面,作者在引用事例方面虽然有些生硬,但是基本上比较到位,没有仅仅是停留在所描写的事物上,而是能够从眼前的事物,延伸到人生的哲理上,通过议论,起到了深化主题,突出中心的作用。:我喜欢秋天