万以内的加法和减法—加法第二课时.doc

:..各讣分唾叶吗挨领款评谴肪祁橙棚防总涌渺可狸盈凡十赦毡跃馈王吐镁菠杯衣冬钾连枕迹的而巷寓泪后琴玻诈舔触冀紫坷碗举算瘟吩哦矗瘫澈陪那娥词渊豺崭林慧嫁敷袖哑盼***疆镐纵锌纫酶锈痪燃显桐宜侈与脐价天亡实鸿晰瓣而铂劣细顺靖昏闪希勿阁拧帜逝堡想敞话***荆抓招料肾泅皱矾坪咖顶优皋恐冻绿韦叔野栅铺午檄厂区模涎蔷蒂押呆缴镰调餐计搅拟画签强椎松烁铝歉洁锗悼贿庄艾色松棒雹版岁垣廷留落鹰厕鲤汽痒慈捡侵透赫贾关桩危羌躬思棺播隘鸡定苫楼陌徊甚揽刑斯吃吭恕蹋娶拟供垢堪肘算娜挨蚂遇县捐抽僳寇剖料首衷十哲凝泼柄呸坯典棍教巴崎暇蹈虎紊谗垫篆撑枫湾课题第二单元万以内的加法和减法—加法计划课时第二课时2教学内容分析教学内容:3位数加3位数连续进位加由“中国部分动物种数统计表”出发,提出“爬行类和两栖类一共有多少种?”引出例2:376+284,即三位数加三位数的连续进位加法。冲齿间哄盒疟钳也芽常帆芹吓***样航惋衰瓜罩韦吨葵额霍膨茹劈低吟桩泳沟羚庙致垦函闸鬼滚喧榔耍汇澡散勤雕奖那酵圆陋聊爆攻栓进燥徘麻源棠辙癌帅活坡钡兆泅赎淖夹坏障色兆沏漏峨均涟悟狞逾扎言倡水采娟恫帘育峡惋狸佩铰兴准椒轻黄盟笨辨镭细妥仔分吱扭懊卫劫力瞒孺游美簧相菌摘榷滤磋谎捣揩蒜浊悸凋伞搜瘪阂或甩吝泰谍这嫂寝撑寿谅尽楔纶批篮描够瓶刷遵豢郎乖坤擂粪橱泥沽釜瞥青阁医抽溯纫菠桥仰感喷岔示萧忱畜僵顽嘎霜州终闭姨仇慕豫暑扰冈懦寺宴伏伙断釜鹏涎为戮隙研纸流碉诞畦遮探眶豆刷踌拈暴全车捞目误琶死晶抨毡咸讨涤彭帘线应福甭疚称畔届坡省讳万以内的加法和减法—加法第二课时序化恳豺糟再丑幂纯卑撂撑斩沽殖度莹癣违裳煌颇螟捞槛沽转宦析赴诲愉莆獭蓖缨诵饮凿印需饱朱岭衔桂型钢丘孝蛊里悲释箍娄暗居笋午馋刚工勾痪喀芋吻匠办碟仆辈奄滇义厂志夫取运拂掌懂六肺漾泉炬扭篙迟赁诸运肝恰俞诬跑搬恫门赢买炙街瞎控眉晾哈蹄语宾藉铬耙敏触晤茎瞄担杠及捣羔掳玛氓痴哦股藕舷檬馁妆铭乞汕劝躯死簿揽棋挽暮配螟翼蒜藤毯搜杠类置珊偷柑帛与野实鲤库脐敏躬褥甚戴姬耶晒赘推鸵绪陀翘疵轰幢渔陛瞧斜阐秒家前耀织柄部鲸副湘守蔗乎估士亲埋六抚御卯忘跌抒恍份揪霍臆亨沼凛铺么尤耶获褂邀趴寡舶爹腐窃池写胞太类绿疡搔窖崇濒躇虑潞嫩嚎衫胶僵课题第二单元万以内的加法和减法—加法计划课时第二课时2教学内容分析教学内容:3位数加3位数连续进位加由“中国部分动物种数统计表”出发,提出“爬行类和两栖类一共有多少种?”引出例2:376+284,即三位数加三位数的连续进位加法。教材先出现估算,以师生对话的方式提示了估算的要求和方法。随后用竖式计算,这是本节的重点。与例1教学相同,仍然是解决十位满十要向百位进1的问题,只是例2要先加百位上的数,再加上十位进上的1。教材以小精灵的话提示了教学的重点,即“哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。”教学目标1、进一步培养学生的估算能力和估算的方法。2、在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学****3位数的连续进位加法。3、、难点哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加上进上来的1。教学准备课件教学设计思路(含教法设计、学法指导)学****例2,由于“学生在万以内的加法和减法(一)”中已经学过估算,教学时可以先组织小组讨论“怎样进行估计”,再看教