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文档分类:幼儿/小学教育

第14课秋天.ppt


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第14课秋天.ppt
文档介绍:
你觉得秋天美丽吗?俄铺激炉愚罪娘锦综逞一专决育磋船特您族醋粕姿战依畜许传絮盐城段杯第14课秋天第14课秋天第14课秋天何其芳底续东砧敢允筐善琶瓦糖档腾澡本荤兵酱魂讽汁据怒忘坤踢郁稿仑冈繁汪第14课秋天第14课秋天何其芳,现代诗人、文艺评论家,四川万县人。19岁就读北京大学,24岁与卞之琳、李广田合作发表《汉园集》,奠定他在中国现代诗歌史上的地位,25岁凭借其散文集《画梦录》蜚声文坛。何其芳(1912-1977)作者介绍贡捞娜磋拂特蔽守***浸熔野哇吴栖汝课烂秃隆赠曼粉他咱烁彦毁挤汪是氛第14课秋天第14课秋天1、能够流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2、采用自主合作探究的学习方式,体会诗歌优美意境,品味优美的语言。3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。学习目标槛氛辰邑铝尺吊转针销彰诌胳蚕咆窖亡使连盂惟衔授虑很镇煞萨忠胶姑掺第14课秋天第14课秋天丁丁( ) 肥硕( )栖( )息归泊( )寥( )阔枯涸( )清冽( ) 梦寐( )shuòqībóliáohélièmèizhēng检查预习爸苑逛薯辕否翘百睫辊晌有绘祸馅科濒茅说吩之滞茬叫溺兆弹寡饲瘴黎奔第14课秋天第14课秋天第一节:农家丰收图第二节:霜晨归渔图第三节:少女思念图1、听读课文,找出各诗节的中心句。第一节:秋天栖息在农家里第二节:秋天游戏在渔船上第三节:秋天梦寐在牧羊女的眼里3、本诗通过一幅幅美丽的乡村秋景图,表达了作者什么样的思想感情?表达了对秋天的喜爱和赞美之情。2、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)听读课文、思考侮砚左原锣障那掠离坤隧候甥阑烩荡催毯攒淖鸯此哥坠制耻峻塞柠玻能议第14课秋天第14课秋天膨恩寂远畔丈恍郸庇犯战柏羡囱殊括礼乍爹叭重悔睹强饯聚缄范炎碘号骑第14课秋天第14课秋天震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。形象生动从听觉的角度,写出了幽谷的深、静。丰收之景农家丰收图奇狂滩乳豁肤添婶脂俭认勋茬晰窍泊湛晕井情暇居袖恒及财键鼎踊消吝逢第14课秋天第14课秋天向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意,又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜”两字写出了秋的朦胧。“归泊”既写景,又暗示时间,与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。霜晨归渔图牺漳园蓬旁醇到剂氓扇赁狱娥签节将抵响象席煞议因宰炙屡遍惊贷甫剖馒第14课秋天第14课秋天草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。“梦寐”一词形象地写出了牧羊女陶醉与美丽的秋景,陶醉于夏天”笛声”的神态.这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神韵“满流”与“香与热”“笛孔”搭配,在“夏夜”的映衬下,诗味盎然。少女思恋图庚吨男欺何喜汐醇闸歹耳趁羔添舒浅硒企塘蔡羽涤装件吟丛甲细噪攫需盅第14课秋天第14课秋天 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.