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文档分类:幼儿/小学教育

去年的树教案.doc


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去年的树教案.doc
文档介绍:
2、这是一个动人的故事,让我们围绕这棵树和这只鸟展开一个动人的故事。3、用自己喜欢的方式朗读课文,边读边想,你从文中读懂了什么?(大树和一只鸟儿好朋友)板书4、课文哪句话告诉你他们是好朋友?(把这句话美美地读一遍)5、鸟儿给大树唱歌会是什么时候?(哪个词语看出)引读: 春天,和风送暖,百花争艳,(。) 夏天,骄阳似火,酷暑难耐,(。) 秋天,天高云淡,凉风********是啊,鸟儿的歌唱给大树带来了无限的快乐,大树茂密的枝叶为鸟儿遮风挡雨,给了鸟儿温暖的家,他们两个朝夕相处,形影不离,有了欢乐一起分享,遇到忧愁共同分担,结下了深厚的友情。6、所以,在鸟儿要飞回南方过冬时,他们的心中是(难舍难分,依依不舍……)7、请你带着这种感情来读大树和鸟儿的告别。(1)鸟儿的心情是怎么样的?(2)加上你们刚才说的表示他们心情的词语再来读:(3)不想分别,又不得不分别,看着好朋友依依不舍的目光,鸟儿是这样回答的: 鸟儿在说这句话时语气是什么样?(坚定、坚决……) 再读:鸟儿(坚定)地说:!”8、这是一个美好的关于春天的约定,他们两个无时无刻不在思念着对方。春天又来了(。。。)可是,他却发现大树不见了,他看到的是什么?与树根:9、看到光秃秃的树根,鸟儿的心中马上充满了一种不祥的预感,他想什么?(凶多吉少,遭遇不测……)10、看不到他的好朋友树,鸟儿的心情会怎样?(着急、伤心)树根的回答证实了鸟儿的猜想,她的好朋友大树已经失去了生命,面对这突如其来的消息,小鸟有什么表现?(惊呆了,眼泪夺眶而出……)与大门:11、鸟儿不愿相信,也不想相信,她不顾旅途的疲劳,没有丝毫停留,向山谷里飞去。她一边飞一边想,鸟儿在想什么?鸟儿不知疲倦地飞呀飞呀,找到了山谷的工厂,她满怀希望地问大门: (出示:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”)(大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”)原来大树已经粉身碎骨,听了门先生的回答,鸟儿的内心怎么样?(痛不欲生悲痛欲绝心痛万分……)与小女孩:12、此时,鸟儿放弃寻找了吗?她已经感觉不到疲惫,感觉不到饥饿,继续向村子飞去,来到了一个小女孩的家里。她近乎绝望地问小女孩:(小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?) 小女孩这样告诉鸟儿:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿的寻找竟然是这样的结局,昔日的好朋友已经化作一缕轻烟,一道火光(出
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