《我们生活的大洲--亚洲》自然环境导学纲要.doc

课题《我们生活的大洲---亚洲》自然环境导学纲要设计教师:李海审核人:李海钟慧敏一、课标要求:1、准确用词形容亚洲的地势特点,说出亚洲众多的长河。2、认识亚洲的气候特点,说出主要的气候类型及分布位置。3用类比方法归纳北美洲的自然环境特点。二、学****目标:1、准确用词形容亚洲的地势特点,说出亚洲众多的长河。2、认识亚洲的气候特点,说出主要的气候类型及分布位置。3、用类比方法归纳北美洲的自然环境特点。三、重点:1、2难点:3四、课前预****纲要:1、阅读亚洲地形图,在地图上找到:青藏高原、蒙古高原、西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河阿穆尔河(黑龙江)、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、阿姆河、锡尔河。2、回顾上册教材,描述亚洲主要的气候类型及分布特点。  五、课堂学****探究纲要:(一)导入新课了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。 (二)展示交流预****成果。展示“亚洲地形图”)引导:这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?生:分层设色地形图。(指导学生基本的读图方法)观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔。(请不同组的学生展开竞赛,抢答,活跃气氛,增强组内的合作意识。)A组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰B组:帕米尔高原、蒙古高原C组:西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D组:阿拉伯半岛、马来半岛学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。引导:根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,看出亚洲地形特点:起伏很大,地势中间高,四周低。引入地形剖面图。(展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”)观察区别两图。学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素。(展示“亚洲地形图”)在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。 (三)整体感知问题:、平原的海拔差异,结合亚洲地形图描述亚洲的地势特点。,说出亚洲大江大河的流向的特点,这种特点与地势有什么