第14课 范进中举 范进中举.docx

对于“免费”二字,相信大家都青睐有加。然而,下面的这篇文章一定会刷新你对“免费”的认识。仔细阅读后,写出“我”在故事中的心理变化。免费香皂周六上午,我正在家中看书,突然响起了敲门声。开门一看,一个20多岁的小伙子笑眯眯地站在门前说:“大姐,您好!我是来免费给您送香皂的。”说完,小伙子弯腰从脚下的一个大提包里拿出一块香皂。我一看是电视上经常做广告的一款品牌香皂。我不相信世上有免费的午餐,就疑惑地问:“真的不要钱?真有这样的好事?”小伙子表情很真诚地说:“是真的。这是我们公司10周年庆典免费回馈消费者的一项新举措,以此来答谢广大消费者对我们这款香皂的厚爱,也借此机会给我们公司的产品做点宣传,把电视上的巨额广告费节省下来。我今天在你们小区已经送出了50多块。放心吧,大姐,不会骗您的!”我接过了香皂,但还是有点不相信地问了一句:“无功不受禄啊!请问,有没有什么附加条件?”小伙子憨厚地笑了,说:“大姐真爽快,其实,我们的确有个小小的附加条件,只是希望您使用后,明天就给我们公司市场调研部发个短信,给一个或‘好’或‘中’或‘差’的评价就行了,这对于大姐您来说是举手之劳的事;同时也向我们公司证明,香皂是真的免费赠送出去了!”说完,小伙子给了我一张名片,“号码就在这上面。”我接过名片说:“请放心,我明天一定给你们公司发条评价短信!”小伙子很有礼貌地说了声“谢谢大姐”后转身下楼了。第二天,我洗衣服时使用了那块香皂,经检验是正品,去污力很强。我想起了小伙子的话,就拿起手机,给名片上的那个号码,发去了一个“好”字。没想到短信提示音马上响了起来,对方很快回复了。我点开一看,鼻子都气歪了。短信是这样的:“感谢您订购本公司全球定位新业务,即刻起生效,每月资费25元。本月费用已从您的资费中扣除。如要退订,请回复字母‘TD’至……”参考答案:疑惑→还是有点不相信→鼻子都气歪了。分析题老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,于是就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生——成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”老师笑笑,点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,而是反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其词地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是取得女人的信任后,抢东西。”这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。老校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又