奏出生活的旋律,秀出生命的精彩.doc

1 奏出生活的旋律,秀出生命的精彩——义蓬一小艺术特色工作简介各位领导,各位评委,大家好! 阳光明媚,校园常春。当您迈入校园便会听到悠扬的琴声不时地从教室里传出;当您路过橱窗、板报时,带着艺术气息的小明星照片便会映入您的眼帘; 当您漫步在教学楼的走廊,便又会发现雪白的墙面上挂着一幅幅赏心悦目的艺术作品...... 这便是义蓬一小。近年来,学校抓住大力推进素质教育这一机遇,因校制宜,以艺术教育为切入口,提出创口琴口风琴艺术特色学校的目标,并围绕这一目标做了大量的工作,现就我校“争创工作”汇报如下: 一、营造一个良好艺术教育氛围。首先加大投入,做到师生人手一“琴”。全员参与音乐艺术教学活动,感受艺术教育的氛围,把乐器普及工作落到实处。其次,开辟了艺术工作室。将现有的专用功能室都分别用指导教师的名字和乐器的名称来命名,以增加校园艺术特色创建的软硬件环境,第三。开展教师艺术达标活动。另外,我们还定期邀请张志强、翁仁康等专家来校指导艺术教育活动。如今,我校已成为了中华口琴会的基地学校,“莲花落”艺术教学基地。学校艺术工作在国家级《中小学德育》杂志上作了专题介绍。二、扎实推进两项群体艺术活动。近几年来我校继续深化两项群体活动,以推进学生对艺术的参与和追求: 1、积极推进器乐进课堂活动。 2006 年起,我校明确把口琴和口风琴教学作为音乐学科器乐进课堂的重头戏。刚开始的时候,有许多家长不理解学校的做法,推进工作遇到不小的困难, 活动开展五年来,我们以实际的行动,满意的效果得到了家长的理解和肯定。我们开展了以下工作,首先,拓宽教学内容,在音乐课堂教学内容中充分融合口琴、口风琴教学。第二,开展每两月“会琴”活动。第三,定期邀请中华口琴会的秘书长刘曾源教授来校定期指导口琴教学工作,一直坚持到现在。第四,定期利用家长开放日,展示器乐进课堂的成果,赢得家长理解和肯定。 2、积极推进群体演奏活动。口琴和口风琴的群体活动需要时间的保障,学校音乐教研组根据学校的实际,拓宽了活动渠道。首先把每天下午第一节课前的五分钟的唱歌时间定为各班的口琴和口风琴的练****时间,由班主任负责监督;其次,坚持每周一次在大课间期间集体性轮流展示各班的口琴和口风琴演奏成果。第三,我们每两月安排一次口琴口风琴班级大 PK 。将学校艺术教育的氛围推向顶端。三、创设多个艺术特色载体,展现艺术特长。任何教育活动都需要载体来完成,近两年来我们立足于艺术载体的有效拓宽,充分利用学生社团、大课间活动、艺术节活动展示学生的艺术特长,收到较好效果: 1、开展小琴童与大师同台献艺活动。我校与上海中华口琴会结成联谊单位, 上学期与上海音乐专修学校开展了口琴联谊活动,邀请口琴专家来校登台演出, 2 我校的学生也一并与专家同台献艺。 2 、举办元旦艺术节和评比校园“二十佳”艺术小明星。。学校每年定期在元旦举行校园文化艺术节,我们的宗旨是所有的学生都将参与其至少一项的艺术展示活动。口琴和口风已成为大多数学生的艺术特长进行了展示。去年我们学校结合学校班主任管理文化艺节,又开辟了校园二十佳艺术小明星专场演出,得到与会家长高度称赞,萧山教育信息网、萧山电视台、萧山日报等媒体都进行了报道。 4、参与各类艺术比赛和演出活动。两年来学校组织社团学生参加了与上海有关学校的口琴联谊活动,参加了城乡结对共同体的校际艺术展示活动,参加了区教育局、宣传部等