、分类及思路:(一)特点:以情动人(二)分类写人的记叙文。记事的记叙文。状物的记叙文。写景的记叙文。夹叙夹议的记叙文。(三)思路(1)以记事为主的。A、记一件事的,就可以按事件的发展顺序(起因--经过--结果)来分段落,有时也可以按时间的推移或地点的转移来分段,叙述事件要生动形象;最后,画龙点睛,写出事件的意义。B、如果是写了几件事,就可以按事件来分段。(2)以写人为主的。写人离不开事(事因人生,人因事显),但写事是为了表现人物思想品质、性格特点;这叙事是为写人服务,可以依据这几件事所表现人物的特点来化分段落;可以写几件事从不同侧面塑造人物形象,表现人物性格、品质;刻画人物要突出性格特点,展示人物内心世界,要注意材料详略安排。(3)以写景状物为主的。这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物,就依写景的顺序(或时间顺序或空间顺序)为依据划分段落;如果写的是几处景物,就可以这几处景物为依据来划分段落;还可以按照感情变化来组织材料,划分段落。二、:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》;.以人物的身份命题:如《猎户》、《小报编辑》;.以人物和“我”的关系命题:如《我和同桌》、《儿时的往事》;.以人物的品格命题:如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》;.以我的感受命题:如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》;.以场景命题:如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》;.以中心事件命题:如《买菜》、《钉钮扣》;.以线索物命题:如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》;.以事件发生的时间命题:如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》;.以事件发生的环境气氛命题:如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》;.以事件发生的地点命题:如《光荣榜前》、《在电影院门口》;.把人物和事件结合起来命题:如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。.写物寄意的记叙文,则常常以“物”(描写对象)命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。.引用诗句为题:《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》三、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引
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