1/3
文档分类:幼儿/小学教育

安全教育第14课.docx


下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

0/100
您的浏览器不支持进度条
下载所得到的文件列表
安全教育第14课.docx
文档介绍:
第十四课课题莫把楼梯当滑梯教学目标1.知道上下楼梯注意安全,不能在楼梯上滑,要注意安全。2.懂得在上下楼梯时能注意安全,能够及时指出或告诉同伴3.使同学们掌握正确上下楼梯的方法。的危险行为。4.培养同学们的安全意识。教学重点1.掌握正确上下楼梯的方法,明白要靠右行。2.明白不能把楼梯当滑梯的原因。教学难点1.正确做到上下楼梯靠右行。2.理解并做到不把楼梯当滑梯。教具准备多媒体课件及相关动画。课堂结构意义先行:出示自学情境园的小故事和相关配图,让学生们想一想:1.两名学生为什么会在下楼时碰头?他们的做法对吗?聚焦核心:爸妈还有老师一直都教育我们要从身边的小事2.为什么图上同学会从楼梯上摔下去?做起,做个讲文明懂礼貌的好孩子,那么今天我们就从上下3.楼梯来学习如何做到讲文明吧!研结构:通过搜集的大量例图,师生共同分析自己对图中同学上下楼梯反映的问题的看法。用结构:通过分析情境图中上下楼梯的错误做法,生自由表达如何做到正确上下楼梯。教学过程一、出示主题情境图,生讨论发言课件出示教材第57页主题情境图,师提问:为什么这两个小朋友会撞到一起,而且受到这么严重的伤吗?同桌相互讨论交流,师点名学生发言,师生共同总结原3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。1、因。二、研结构1.师生共同交流探讨上下楼梯的正确方法师:“小朋友,你们会上下楼梯吗?”“怎样上下楼梯才是最安全的?”(学生自由讨论)教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让学生讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办?(自由讨论)2.师生总结走楼梯的正确方法:(1)两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。(2)上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。(3)上下楼不推不挤,按顺序排好队。3.出示“智慧屋”各个情境图,生分析其中存在的问题以及可能会造成的后果,最后说出正确的做法。4.出示“上下楼梯讲安全”口诀歌上下楼梯讲安全2、2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。手扶栏杆慢慢走,一步一阶走得稳。上来主动 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
更多>> 相关文档
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人aishangni990
  • 文件大小17 KB
  • 时间2020-05-20
文档标签