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安全教育第14课.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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第十四,不能在楼梯上滑,要注意安全。,。的危险行为。。,明白要靠右行。。。。教具准备多媒体课件及相关动画。课堂结构意义先行:出示自学情境园的小故事和相关配图,让学生们想一想:?他们的做法对吗?聚焦核心:?做起,做个讲文明懂礼貌的好孩子,!研结构:通过搜集的大量例图,师生共同分析自己对图中同学上下楼梯反映的问题的看法。用结构:通过分析情境图中上下楼梯的错误做法,生自由表达如何做到正确上下楼梯。教学过程一、出示主题情境图,生讨论发言课件出示教材第57页主题情境图,师提问:为什么这两个小朋友会撞到一起,而且受到这么严重的伤吗?同桌相互讨论交流,师点名学生发言,师生共同总结原3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。1、因。二、:“小朋友,你们会上下楼梯吗?”“怎样上下楼梯才是最安全的?”(学生自由讨论)教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让学生讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办?(自由讨论):(1)两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。(2)上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。(3)上下楼不推不挤,按顺序排好队。“智慧屋”各个情境图,生分析其中存在的问题以及可能会造成的后果,最后说出正确的做法。“上下楼梯讲安全”口诀歌上下楼梯讲安全2、2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。手扶栏杆慢慢走,一步一阶走得稳。上来主动

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