由《爸爸去哪儿》想到…….doc

由《爸爸去哪儿》想到……——巧用生活素材教作文云南省昆明市五华区莲华小学张砾月【设计理念】《语文课程标准(修订稿)》指出:“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造能力。要求学生说真话、实话、心理话,不说假话、空话、套话。”要实现这一要求,前提是学生必须有话可写,知道从何处可以获取要说、要写的材料,也就是学****获得****作素材的方法。本课设计,凭借时下儿童生活中最热议的话题《爸爸去哪儿》,巧用网络论坛交流形式,让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。只要留心观察周围的事物,电影作品,电视节目,网络平台,奇闻异事,处处我们都能捕捉到****作的素材。【教学目标】1、凭借《爸爸去哪儿》网络论坛交流形式,让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、凭借热点话题,提升学生选取素材的能力,理解“生活是****作不竭的源泉”。【教学准备】PPT课件,论坛格式作文纸。【教学流程】一、适度指导——网络是一个与人交流的平台1、激发兴趣,播放《爸爸去哪儿》主题曲,一起唱。2、聊一聊:为什么喜欢这个节目?依学情板书:(预设)人物场景活动语言动作情感成长……(板书)3、出示:天涯论坛上的帖子——由《爸爸去哪儿》想到……读楼主温暖发的帖子交流网友回复的帖子二、静心构思——网络是一个自我表达的平台默读,思考:由《爸爸去哪儿》你又想到什么?三、自主****作(预设10——15分钟)只要你有想法,有思考,有独特感受,博客、论坛、微信都是你自由表达的最佳选择。把由《爸爸去哪儿》你想到的,写到回复栏里。要求:给自己取个喜欢的网名,用真名也可以。四、及时点评——网络是一个开放共享的平台交流分享:1、你想表达什么?2、大家想说点什么?五、重视修改结语点题:素材——生活今天,我们由《爸爸去哪儿》想到的一个个点,如果放开了写,往深处去写,就是一篇篇有自己独特感受的好作文。写作是为了自我表达和与人交流,只要我们留心观察周围的事物,处处都能捕捉到****作的素材——“生活是****作的不竭源泉”。【板书设计】素材生活爸爸去哪儿人物场景活动动作语言情感成长……