树叶教学设计.doc

第8 课树叶师生问好! 一导入播放课件(信封即声音) 师:这是什么声音? 生; 一封信师: 送给 67 班全体同学, 人我们打开看看?好漂亮的大礼盒啊, 里面装的是礼物是什么呢? (播放课件) 生:树叶师:这么漂亮的礼物是谁送来的呢?(播放课件树姐姐) 生:是树姐姐送来的。师:树姐姐啊,还给漂亮的树叶些了一首漂亮的小诗,想不想听? 生:想师:让我们一起听听吧! (播放课件配乐朗诵) 师; 还美的小诗啊,连胡老师都想跟着一起读了。那同学们想不想读啊?生:想! 师:告诉你们一个秘密这首小诗就藏在我们的语文课本里,赶快来找找?找到了没有啊? 生:找到了! 师\ :第几课?小诗的名字叫什么?第 8 课树叶(板书) 二、授新课(一)自学生字 1 、请同学们自由的朗读课文,遇到不认识的字可以找谁帮忙啊?生:拼音宝宝! 生:读师:有没有不认识的生字啊? 生:没有师:真的没有? 师:那我就来考考大家,识字卡,注意读的时候吐字要清晰!一个生字读两遍。!开始了! 生:识字卡师:确实难不到大家!看来胡老师得加大难度了! (去掉拼音读)请举手回答!对哪些表现好的同学等下课了我就把生字宝宝送给他! 生:举手回答师:这些同学读的真准确,老师奖励你们当小老师带着大家读好吗? 生:当小老师读带拼音教读! 师: 把字宝宝打乱顺序贴在黑板上! 看看我们的字宝宝多调皮啊! 一个一个的都来, 大家还能认出他们吗?生:能师:我要点将了!生: ( 点名读) 生:在读生字(齐读) 师:看见你们这么喜欢这些生字宝宝啊,它们把自己的朋友也带来了。(播放课件)来我们一起来认认。生:齐读。师:你们怎么都认识啊?我知道了是拼音宝宝在帮你们,你们才这么利害的!是不是啊? 生:不是! 师: 不是, 那老师去掉拼音了啊,( 一个词读两遍, 开始吧!) 看来大家都认识了。老师我要奖励大家,一起来玩:“开火车”的游戏吧!那谁来当火车头呢?男同学把,男同学有劲! (播放课件即火车鸣笛的声音) 生:开火车读! 师: 你们的火车开得真快, 把字宝宝都吓跑了, 躲起来了,( 播放课件) 躲到那里去了? (播放课件) 生:躲到课文课文里去了! 师: 调皮的字宝宝躲到课文里去了, 这里有好多的故事, 大家一起读读, 待会告诉老师你都读到了哪些故事?(注意读完了的小朋友就请举手) :读师:谁告诉老师你都读到了那些故事? 生:树叶长在树上树枝那她它当扇子。。。。。。师:那你们知不知道这些故事都发生在谁的家里呢? 生:不知道师:老师来告诉大家,发生在树姐姐家里呢?我们一起去看看吧! (播放课件) 师:这是谁?生:树姐姐师:看看树姐姐家里都发生什么故事了?(播放课件) 生:一阵风吹来,吹的树叶在动师:树叶这样摆动像在干什么啊? 生:扇扇子师:如果是在夏天,树姐姐给你扇扇子,你会觉得怎样啊? 生; 很凉快师:那就用凉快的感觉来读一读这句话(播发课件) 点名读生:读(齐读) 师; :大家坐在教室里,当然是觉得非常暖和,可是小虫在外面可冷了,怎么办呢?我们来看看,( 播放课件) 小虫找到了一片树叶, 把它当什么啊?生; 被子! 都暖和啊! 看它睡得多像啊,能不能吵醒它? 生:不能市:那谁来读读这句?小声点(播放课件) 师:能不能读的暖和些? 生:读师:女生一起来读读。师:刚刚不是说有小鱼的故事吗?小鱼躲到那里去了? 生: