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齐秀莲---一片痴心,播撒教育.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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一片痴心,播撒教育松北前进校学校齐秀莲我是一名松北区的教师,1996年毕业于哈尔滨师范学校,分配到松北前进小学校工作,在一线班主任工作岗位上工作了19年,在这片热土上谱写了教育的美丽篇章,这些年来,在校领导以及各位老师的指导帮助下我严格的按照学校要求较强师德修养,增强学****意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念,认真教书育人,由于工作突出,被评为2006年哈尔滨市数学学科骨干称号、2006年我荣获省级数学教学能手称号、2009年荣获哈尔滨市第三届数学学科带头人称号,在19年的教育工作岗位上,在学校各方面工作、活动中都起到了模范带头作用,真正起到了学科的引领作用。我在少年时代就被教师们的敬业和奉献精神所感染,做教师是我当时的一个梦想,在从教多年的今天,我一直认为教师是一个光荣的职业,尤其作为一名班主任教师,人们会认为我们是教师队伍中的典范,是教师队伍中的一支生力军。我深知时代的机遇、社会的发展,对新世纪的教育工作者提出了新的要求,特别是一名班主任教师,更要用自己的爱托起明天的太阳。有句名言说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵。”在人的心灵中,教师的心胸最开阔。因为教师是“知识之母”,从身心两方面对学生实施全面的关心和教育。在教师对学生的爱中,包含着对人类文明的憧憬,体现人类对未来的憧憬!如果说,过去的教育是以单纯的知识传授为特征的应试教育,那么现代教育则越来越以人的自身发展为教育目的。爱学生,是教师的天职,爱学生,应具有时代特点。爱学生,这是一个永恒的主题。我工作的最大的特点就是认真、坚强、有毅力、富于责任心。在这15年中,工作兢兢业业,刻苦钻研业务,努力完成学校交给的各项任务,在教学实践中大胆尝试,提高教学效果。近些年来,我以优秀的品质,饱满的工作热情,扎实的基本功,取得了一定的成绩,下面我就以收获者的心情,梳理一下我的耕耘。一、我探索,我耕耘。在教育生涯中,我担任班主任工作,同时兼学年组长。为了不断提高教学水平及工作能力,我努力学****教育教学理论、方法,在课堂教学方面,我力求每一节课上得生动、活泼、高效。在这些年的工作中,我作班主任工作是尽职尽责,用我的爱心点亮每一位学生,对班级的管理我总是领先与别人,又为值得一提的是在这五年里,有一位叫李浩南的学生,他是单亲家庭中长大的孩子,由于缺少父爱和母爱,他养成了许多的缺点,思想波动大,不积极进取,为了改变他让他走入正轨,我用爱心和热心感化他,不仅从他的学****上我义务的帮助他,为他补****落下的功课,而且从生活中帮助他,没钱吃饭,我帮他卖盒饭,缺少衣服我帮他买衣物,并倡导全班学生伸出爱心小手帮助他快乐健康的成长,就在他快毕业的时候,我终于感化了他,把他教育成为一名有优秀的孩子,就在他即将走出前进小学的时候,他当着全班学生的面留下了泪水并叫了我一声亲爱的齐秀莲妈妈,我当时也留下了快乐和欣慰的泪水,在今年的教师节他还回来看望我这位教师妈妈,可见我在教育这个孩子的五年里我操心而付出的汗水是值得的,由于我把一颗爱心都献给了学生,得到家长和领导的认可和称赞。二、我耕耘,我收获。在19年的教学工作经验中,我以一种顽强的热情默默奉献家乡的教育事业,在这平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,我现在担任二年三班班主任,前进小学二年级学年组长和数学组组长的工作,我忠诚党的教育事业,始终以一名优秀教师的标准严格的要求自己,师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著,我对本职工作精益求精,勇于开拓创新,以人为本的教学思想,自主学****的教育理念,合作学****的教育理论,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围。促进了学生的全面的发展,教学效果非常显著,多年来,我所带的班级学生的数学及格率均达96%以上,在学校考试成绩中一直名列前茅,每学期的期末考试成绩荣获全区的前几名,在学校领导的支持下、在同事关心下,我不断的成长,成为一名松北区人民认可的好老师,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛的赞誉,我感谢帮助我的领导和同事们,使我真正的成为了一名优秀的教师,在小学数学研究中,我努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践教育教学理论、方法,在课堂教学方面,我力求每一节课上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂、深入浅出、耐心的对待每一个学生所提出的问题,在课前我深入钻研,细心挖掘教材,把握教材的基本思想、理念、教材结构、重难点,了解学生的知识基础,准确把握教学的重难点,不放过每一个知识点,能够运用多种教法,利用多种教学手段充分的调动学生的多种感官,激发学生的学****兴趣,努力提高课堂教学效率,并在课程改革方面曾有过大胆的尝试,多次在哈尔滨市、松北区参加“而立杯”、“探索杯”、“进取杯”、“开拓杯”“松苗杯”等教学大赛

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  • 时间2020-05-21