《什么是生物钟》教案.doc

《什么是生物钟》教案——(武汉版)生命安全教育五年级第27课盘龙经济开发区第一小学陈欢教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等):对于五年级的学生而言,他们对新鲜事物充满了好奇心,但部分学生缺乏合合理科学分配时间的观念,自主学****能力比较差。我遵循着“自主,合作、乐学、创新”的教学模式进行了一些有益的尝试,培养学生自主搜集资料的能力,让学生在合作交流中积极主动的掌握知识。学生通过发现问题、解决问题,实践方案,真正成为时间的主人。教学活动目标:  初步了解自然界中的一些生命节律。  通过设计自己一天的作息计划,培养他们运用所学知识来科学安排时间的能力。  通过认识自然界的生物钟现象,培养他们热爱大自然,热爱科学,关心人类自身生命现象的情感。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:本活动主要针对五年级学生,参与人数为30人   教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等):时钟,硬卡片,彩色笔,多媒体教学活动步骤(包括教学活动注意事项):《什么是生物钟》课堂实录一、问答导入“生物钟”师:请同学们看大屏幕。[出示课件这是一个美丽、清新、幽静的清晨,可是……(这只公鸡真讨厌,总是在我睡的最香的时候叫)(小朋友们你们知道公鸡为什么总在这个时候打鸣吗?)师:谁来回答这个问题呢?生:我想可能是它的一种****惯吧?生:在公鸡的体内好象有个“钟”。师:原来呀,在公鸡的体内有一种类似钟表的装置,为公鸡安排了一份“作息时间表”,提醒它什么时候该做什么事情。这就是我们今天要说的“生物钟”了。[板书课题:生物钟]二、趣味生物钟分享师:分享的快乐胜过独自拥有,那就赶快把你收集的有关生物钟的资料和同学们分享吧!(学生展示,交流)生:我知道鸟钟。在危地马拉一带,有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声,每次误差不超过15秒,就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑,当地人叫它“啼纳鸟”,人人都很喜爱,因而从来没有人伤害它。!师:是啊,这种鸟体内好像就有一个时钟,提醒它发出悦耳的叫声。生:荷花在初夏清晨绽放,还有牵牛花也只在清晨开放。夜来香在晚上才会散发迷人的幽香。生:我知道昙花在夜间开放。师:你们是怎么知道这些知识的呢?生:上网查的。师:你真是个好孩子,知道当今这个高速发展的社会,网络也是我们获取知识的重要途径。师:这些花都是在一天中的特定时间开放。老师还知道有一种花也只有在夜间开放,请看[出示课件:树钟]师:马来西亚有一种名叫“新宝”的奇树,每天凌晨3时开花,到翌日下午4时落下花瓣,从来不会误时,当地人为其取名“活树钟”。据说,这种树按时花开花落的现象,已经持续100多年了。生:大雁秋天的时候往南飞。师:大雁都很如约,很守时地在秋天进行一次“长途旅行”。生:狗熊、青蛙会躲进洞里进行冬眠。师:冬眠也是动物对不利外界生活条件的一种适应。师:老师这儿还有一些关于时间的有趣现象。[出示课件:驴钟、泉钟、雨钟(画外音:---我国的黄海湾里有一个小岛,岛上的驴子每隔1小时便会“嗷嗷”地叫上一次,误差不会超过3分钟,驻守该岛的战士就以驴叫的信号作为换岗时间;---在乌拉圭的内格罗湖畔,有一股奇特的喷泉,每天都会定时喷射三次,分别在早上七时、中午十二时和晚上七时,这正好是当地早、中、晚餐的时间,故称“三餐泉”;