《多(少)一些、多(少)得多》学教案.doc

《多(少)一些、多(少)得多》学教案通西教学协作区平潮小学主备人:秦丽审核人:季晓燕陆曙光教学内容数学书P33、34小学数学第二册第三单元第7课时教学目标1、 通过教学,使学生会用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等词语来形容描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。2、 通过活动感受数学与生活的密切联系,培养学生的合情推理能力,并提高学生的语言表达能力。3、培养学生用数学地眼光看周围的事物的意识,培养同学之间互相合作,交流的态度。教学重点教学难点重点:理解“多(少)一些、多(少)得多”的具体含义,能够用这些词来描述两个数的关系。难点:在具体的情境中体会数量间的关系。课前准备课件导学活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一:创设情境,激发兴趣(1)鼓励学生说出自己的想法,表扬说得好的小朋友。(2)同桌互相说一说。活动二:尝试应用,牛刀小试学生独立解决同桌互相说一说(3)小结。活动三:综合应用,深化认识1、完成“想想做做”第1题。(1)认真观察(2)独立完成(3)集体校对。说一说你的理由。2、完成“想想做做”第2题。(1)独立完成。(2)两人为一组,交流。检测反馈:1、完成“想想做做”第3、4、5题。(1)独立完成,认真检查。(2)互相交流。2、完成“想想做做”第6题。小组活动,同桌拿数字卡片比一比,说一说。集体交流。一、教学例题1、教学例题出示挂图:小猴、小猫在进行折五角星比赛。师指着图说:“这是小猴折的,它折了34个,这是小猫折的,它折了38个。提问:如果你是裁判,你会怎么说呢?(小猫比小猴折的多些)提问:还可以怎样说?(小猴比小猫折的少些)2、师:小狗看到小猴、小猫在折五角星比赛,它也赶来了。瞧,小狗折了10个呢!那小狗跟小猴、小猫比,怎样呢?二、教学试一试1、完成“想想做做”第1题。师:小兔和小熊来到果园里,看到了苹果树和梨树。小熊说:“苹果有40个。”小兔说:“梨的个数比苹果少得多。”梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面打“√”。并说说为什么。3、小结延伸:在日常生活中,我们比较两个物体数量的多少时,可以用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”来描述它们相关的程度。三、完成“想想做做”第3到6题四、全课总结今天我们学会了什么?你有什么收获吗?学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计