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前滚翻教学设计单位:怀德苑小学执教年级:二年级﹙水平一﹚班级:二( 5)班教者:顾伟峰执教时间: 一、指导思想以新课标为依据,遵循“以人为本, 健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生实践能力。营造师生共同愉悦的学****活动氛围。结合教材特点和小学生生理、心理特点,采用情景教学激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学****的窍门,自觉体验运动所带来的快乐。在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材内容分析前翻滚是学生喜爱的体育项目之一,它是学****较复杂技巧动作的基础,同时也是生活中一种遇到危险时自我保护的方法。前滚翻动作,在人们碰到危险时能及时、灵敏地通过翻滚来有效地保护自己,避免受到伤害。前滚翻是二年级技巧练****的一项重要内容,通过练****能够发展身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力,培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质,促进学生身心和谐发展。三、学情分析二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,有一定的运动能力,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的喜羊羊开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的组合动作。四、教学目标 :了解前滚翻的动作步骤和要领。 : 初步掌握前滚翻技术动作,能做出完整的技术动作。 :培养学生勇于克服困难,养成互帮互助的良好****惯。五、重点:滚动园滑,直线滚动难点: 动作协调,连贯六, 教法运用: 本课以培养学生的实践能力为主导。主要采用了情景教学法和自主练****法。尝试的过程是学生探索、理解新知识和体现自我的过程,其本身就包含自主学****的方法。与此同时,我根据动作技能形成规律特点,以及学生“从形象思维上升到逻辑思维”的思维特点,穿插运用了: 情景教学法、分解法、讲解法、示范法和直观演示法。主题:羊羊运动会之前滚翻课题:前滚翻本课围绕羊羊运动会这个主题,利用时下学生最喜爱的喜羊羊与灰太狼作为情景题材,逐步导入课的主要内容,使学生更加感兴趣,更加快乐的学****前滚翻技能。情景导入:村长(老师) :羊羊村现在要举行运动会,这次的比赛内容是羊羊前滚翻。学****活动设计 1 、利用喜洋洋与灰太狼主题曲配合简单愉快的韵律操,使学生很快的融入课堂气氛,提高学生学****兴趣。教师扮演村长。学生各自选择喜爱的动物名字 2 、引导学生进入情景思考当羊群遇到灰太狼时,怎样是自己的目标变小? 学生做出动作,老师指出好的示范,原地蹲下团身抱膝,解决团身动作。 3 、怎样滚动?教师示范团身在垫上前后来回滚动,学生模仿。要领:小腿靠大腿,大腿靠前胸,两手抱小腿,下颚要收紧,解决团身滚动圆。 4、向前滚翻:腿蹲下,手撑地,头藏起,臀部微微翘,用力蹬,头,肩, 背依次着地,知道用头的后半部分着地。 5、完整动作:教师完成动作示范,和学生进行互动一起练****学生自主练****教师巡回指导 6、羊羊比赛,各队派选手比赛,以体操打分形式,进行评判,十分制。 7、运动:垫上放松运动常州市怀德苑小学体育研讨课教案常州市怀德苑小学体育研讨课教案常州市怀德苑小学体育研讨课教案教学目标 :了解前滚翻的动作步骤和要领。 : 初步掌握前滚翻技术动作,能做出完整的技术