六年级班主任下学期工作计划个人5篇精选.docx

六年级班主任下学期工作计划个人5篇精选.docx六年级班主任下学期工作计划个人5篇精选六年级下学期面临着小升初,直接关系着学生的未来,作为班主任应该如何开展自己的工作呢?下面是小编精心为您整理的“六年级班主任下学期工作计划”,仅供参考,希望您喜欢! 六年级班主任下学期工作计划(1) 一、学生基本情况分析本学期,我继续担任六年级二班的语文教学工作,这个班级是我去年才接手。班级共有学生44人。经过一学期的相处,师生之间已经有了一定的了解。这个班学生非常活跃、聪明,但这个基础特别差,学****态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解,有针对性的进行辅导、因材施教,努力提高他们的语文素养。二、本册教材分析: 本教材共有24篇课文,7个单元,分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。另外,在“练****中也安排了相应的阅读内容。本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化,《语文课程标准》的基本理念是我们教学中学****品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文,是难得的阅读佳作。三、教学目标: 1、学********惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。(2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的****惯。(4)继续培养专心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学****用品的****惯(5)继续学****写钢笔字的正确姿势和方法,并养成****惯;培养预****课文的****惯。(6)继续学****写毛笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。(7)继续培养留心观察的****惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的****惯。(8)继续培养写日记的****惯;能够做到爱护图书,并养成****惯。(9)继续培养认真完成作业的****惯;学会使用工具书,并养成****惯。(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学****语文的****惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的****惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的****惯。 2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学****普通话。 3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)继续学****用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。(4)继续练****写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。(5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。 5、阅读(1)继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学****默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。(5)继续学****按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预********惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。(7)学****浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 6****作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学****有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学****使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。(5)学****从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学****使用常用的修改符号。读。四、教学重难点教学重点: 1、培养学生良好的学********惯。培养学生良好的学********惯,是《大纲》提出的教学目的之一,也是本套苏教版教材的一项主要目标,同时也是素质教育的一项重要内容。通过前几年的学****培养,学生已初步养成一些好的****惯,如课前预****的****惯,认真听讲的****惯,上课作笔记的****惯,勤查字典的****惯,但还需要引导学生长期坚持。 2、抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。难点: 1、作文教学: 本册的作文教材与课文配合巧妙,从不同的角度实现了读写结合。在教学时,注意联系旧知,引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。 2、教给学生一定的学****方法,提升学生的阅读能力。 3、指导学生写好行楷字,学生初次学写行楷,因此有着一定的难度,教师要注意指导。五、教学措施 1、教学时,注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛,培养学生学****语文的兴趣。 2、严格要求自己,学****领会新的教育理念,取长补短,努力形成自己的教学风格。 3、向课堂40分钟要质量,充分利用课堂时间,提高课堂效率。 4.