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在驻村联系点三严三实专题教育党课上的讲稿.doc


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在驻村联系点“三严三实”专题教育党课上的讲稿同志们:今天非常高兴,来到X与大家一起就“三严三实”进行交流。开展“三严三实”专题教育,是中央着眼巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果,持续推进新形势下党的思想政治建设和作风建设所作出的重大部署。开展这次专题教育,就是要查摆和解决我们党员领导干部当中存在的“不严不实”问题,实现对党忠诚、个人干净、敢于担当。下面,我结合湔氐基层党员干部实际,跟大家交流几点意见。一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义去年3月****总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出,“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后****总书记多次在不同场合强调“三严三实”,在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字,言简意赅,却内涵丰富、精辟深刻,是我们做人做事、为官用权的警世箴言。.严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。古人讲,修身齐家治国平天下,修身就摆在第一位****总书记多次强调,做人做事第一位的是崇德修身。作为湔氐镇党员领导干部,修身正己最主要的就是强化党的意识,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党和人民工作,对党忠诚,在党言党、在党忧党、在党为党。革命战争年代,我们的党为什么能战胜强大的敌人?关键一条就是党员领导干部吃苦在前、冲锋在前,与战士同甘共苦,将不畏死、兵不惜命。今天,我们作为湔氐镇党员领导干部,应当更加严格要求自己,在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。古人讲,“居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚****总书记反复强调,我们的权力是党和人民赋予的,是为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就鲜明地告诉我们,公权民用,一丝一毫不能私用,***姓公,一分一厘都不能乱花。当领导和基层干部的,应当把秉公用权作为底线,时刻做到公吃“别人嚼过的馍”;第三,落实工作时不照搬照抄,把上级精神与湔氐实际有机地结合起来,把对上负责与对下负责结合起来,创造性地开展工作。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。俗话说,苗栽不实则亡,树植不深则枯。小平同志曾说过,不干,半点马列主义都没有****总书记反复强调,空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实、马上就办。这都需要我们拿出“为官避事平生耻”的骨气,舍得付出,舍得吃苦,舍得自我牺牲,主动扛起推动湔氐科学发展的责任担当,敢做敢为、善作善成,在实干中破解难题,在实干中抢抓机遇,在实干中增进群众福祉。做人要实,就是要对党、对组织、对老百姓忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。这是我们做人的基本要求。古人讲,以诚感人者,人亦以诚应;以诈御人者,人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样,你怎么对别人,别人也怎么对你。党员领导干部为人处世做官应当诚实守信,坦坦荡荡,思想上与党和组织同心,行动上与党和组织同步,对群众真情实感,对同志真心实意,言行一致、表里如一,做到台上台下一个样、人前人后一个样。.如果用一句话来概括“三严三实”的核心思想,就是:对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范,是对党的建设理论的极大丰富与发展,为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依据。这次中央在全党开展“三严三实”专题教育,是群众路线教育实践活动的延展和深化,是共产党员抓自身建设常态化的又一次重要实践,有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化,有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力。今年,湔氐镇要保持良好的发展势头,抓好经济建设、民生改善、社会治理、党的建设四大中心工作,也都离不开“三严三实”作保障。全镇党员领导干部一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重要意义,切实把思想和行动统一到从严治党的要求上来,自觉践行“三严三实”,内化于心、外化于行,真正使自己的作风严起来、实起来,做一身忠诚、一身干净、一身担当的好干部。二、深入查摆党员领导干部“不严不实”问题去年以来,湔氐镇扎实开展群众路线教育实践活动,大力整治“庸懒散浮拖”等突出问题,应该说全页16共页5第镇党员干部呈现出亲民实干、作风深入的清新气象,也赢得了广大人民群众的拥护和认可。这是我们镇党员干部的主流,必须充分肯定。但是,对照“三严三实”高标准、严要求,以及去年群教活动查找的“四风”问题,一些“不严不实”的问题还在全市各领域行业不同程度存在。大家要

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  • 时间2020-05-25