“平抛运动”复习课的梯度及教学.doc

“平抛运动”复****课梯度及教学平抛运动题型主要表现在如下几个方面:一是基本规律涉及公式多,主要体现运动合成与分解思想; 二是涌现新题型多,可以与斜面、匀强电场、重力场加匀强电场(复合场)、生活情境建立综合模型或联系,甚至要求空间想象能力与可逆运动思维; 三是数学计算能力要求高,能够处理多过程字母运算与数字运算问题,能够借助两个方向分运动来联立方程组求解,能矢量合成速度、位移. 为了上好“平抛运动”复****课,笔者根据自身教学实践,对“平抛运动”知识点在梯度上进行优化重组,体现学生科学认知规律. “平抛运动”都有明确梯度规定:如江苏高考物理大纲考试说明: Ⅰ、Ⅱ含义如下: Ⅰ.基本要求:对所列知识要了解其内容及含义,并能在有关问题中识别与直接应用; Ⅱ.较高要求:对所列知识要理解其确切定义及其他知识联系,能够进行叙述与解释,并能在实际问题剖析、综合、推理与判断过程中运用. 抛体运动Ⅱ(说明:斜抛运动只做定性要求) 带电粒子在匀强电场中运动Ⅱ(类平抛运动,说明:只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强情况) 不论是抛体运动(主要为平抛)还是类平抛运动(带电粒子在匀强电场中运动)均为Ⅱ级要求,其重要性显而易见. 就复****教学来说,第一梯度应属于基础要求,、规律,理解应用运动合成与分解一般思想,重点记忆理解公式; 第二梯度应属于中等要求,有一定难度,教学复****难度控制适中,强化基础,重点掌握“平抛运动”规律“应用”,按照不同题型设置有“基础应用”、“综合应用”; 第三梯度属于较高要求,原则上放到电场部分复****也可以,由于面对对象是高三学生,考虑到高三学生已经学过电场,涉及到电场基础知识,可进行电场部分简单复****因此,在复****好前两个梯度基础上可重点推进第三梯度,趁热打铁,然后用“类平抛运动”来处理,当然这部分内容也可以放在电场部分,再复****时可适当增加难度.“类平抛运动”复****教学应选择有典型代表性例题,能体现“平抛运动”知识处理技巧,能正确运用数学手段辅助解决复杂运算,能培养学生逻辑思维能力,能具体问题具体剖析. 2教学内容梯度划分根据以上教学目标与教学梯度剖析,下面将“平抛运动”知识点进行梯度归类,并提出教学建议. ,知道抛体运动是匀变速曲线运动,知道什么是平抛运动,知道抛体运动受力特点,会用运动合成与分解方法剖析平抛运动,理解平抛运动规律,知道平抛运动轨迹是一条抛物线,知道剖析一般抛体运动方法――运动合成与分解,,概念多,教学课时建议2课时. ,平抛运动在空中运动时间多种求解思路,斜面上平抛运动问题,平抛运动临界问题、空中相遇问题、对称问题,能够正确利用“欲合先分”、“化曲为直”思想求解平抛运动速度、,教学难度以“中”等为主,同过选择题,,知识面广,教学课时建议3课时. 、带电小球在复合场中类平抛运动,从而培养与提高高三学生对物理思维