第2章-数据模型与概念模型ppt课件.ppt

:收集现实世界中存在的信息组织存储到计算机提供给用户使用。.:指将客观世界中存在的信息转换为计算机所能接受的数据形式所经历的三个阶段,分别是::现实世界是指客观世界,信息的现实世界是指客观存在的各种事物、事物之间的相互联系及事物的发生、变化过程。现实世界中我们的主要工作:认识、了解信息的客观世界,最主要是:客观存在的各种事物、概念、:(1)实体(Entity) 现实世界中存在的可以相互区分的事物或概念称为实体。如某个学生(张三)、某门课程(数据库原理)等,分为事物实体和概念实体。.(2)实体的特征每个实体都有自己的诸多特征。学生的特征:学号、姓名、性别、年龄、所在院系、身高、体重等。课程的特征:课程号、课程名、学分、先导课等。每个实体都是通过这些特征来描述的,利用实体的特征可以区别不同的实体。张三:1001,张三,男,18,计算机,,62,……数据库原理:KC05,数据库原理,,KC02,……但一般只选取我们所关心的特征。.(3)实体集及实体集间的联系具有相同类型特征或能用同样特征描述的实体的集合称为实体集。如学生、教师、课程等。不同的实体集,它们的特征类型是不完全相同的。实体集间一般有一定的联系,如:学生与课程门有“选课”联系,教师与课程门有“讲授”联系,认识信息的现实世界,不仅要认识现实世界中的实体,特征、实体集,同样要认识实体集门的联系。.,经过选择、命名、分类等分析后形成印象和概念,并用一定形式加以抽象描述,就进入信息世界。如:张三、李四是学生,分为一类,构成学生实体集,选择部分特征并命名,描述为:学生(学号、姓名、性别、年龄、所在院系)数据库原理、数据结构是课程,分为一类,构成课程实体集,选择部分特征并命名,描述为:课程(课程号、课程名、学分).在信息世界中:实体的特征在头脑中形成知识称为属性如:(1001,张三,男,18,计算机)分别对应属性为:(学号、姓名、性别、年龄、所在院系)实体通过其属性表示称为实例如:(1001,张三,男,18,计算机)和(KC05,数据库原理,)都是实例实例只含实体的部分特征;实体与实例不同,如“张三”是实体,(1001,张三,男,18,计算机)是实例同类实例的集合称为对象;实体集之间的联系用对象联系表示,上例对象联系表示为,学生与课程对象间“选课“联系。.信息世界通过概念模型、过程模型和状态模型反映现实世界,它要求对现实世界中的事物、事物间的联系和事物的变化情况准确、如实、全面地表示。概念模型:是通过对象、属性和联系对现实世界和事物及联系给出静态的描述,而概念模型一般用E-R图(Entity-RelationshipApproach)来表示。数据库是根据概念模型经过进一步转换来设计的。过程模型和状态模型:着重描述对事物的变化,是软件设计的基础,反应了软件的基本功能,但对数据库的设计有重要参考作用。.