“互联网”下高职毕业生跟踪调查反馈机制.doc

“互联网”下高职毕业生跟踪调查反馈机制摘要: 高职毕业生就业状况的跟踪调查,不仅有利于高职院校对于教学情况的了解,同时也是高职教学管理的重要环节,如何建立有效地调查反馈机制,是目前众多高职院校不断实践和完善的过程,希望借助互联网的发展和运用,提高高职院校毕业生跟踪调查反馈机制有效性。“互联网”下高职毕业生跟踪调查反馈机制建设是摆在我们面前的一个新的课题。关键词: 高职;反馈机制;毕业生;互联网中图分类号: F24 文献标识码:A 文章编号:(2015) 高职毕业生就业工作是一项系统工程,关系到学校声誉、社会的稳定和创新型国家建设,必须高度重视。高职院校作为人才培养基地,肩负着大学生就业能力培养和就业观念教育的重任,必须对学生的就业能力、教学质量加以理解和认识,进一步加大教育教学改革力度,提高教育教学质量,不断增强大学生对经济和社会的服务和适应能力。经济新常态下,目前互联网技术深深融入社会经济发展的方方面面,高职院校管理,充分利用互联网,将信息技术方面的优势转化为高职院校教学改革、教学创新有效途径,以“互联网”思维带动高职院校毕业生跟踪调查的反馈机制。互联网是一个大型的交互式信息网络系统,它更新了人们对传统教育模式、教学方法和教育观念的认识,为高校管理工作提供了新的平台、新的手段,带来了新的机遇。 1高职院校在毕业生跟踪调查中互联网技术使用的壁垒(1)高职毕业生跟踪调查反馈信息,不仅可以为高职院校提供如何办学、如何培养人才,直接关系到院校办学战略发展,更加可以针对教学过程中存在的问题提出建设性意见。互联网在收集反馈信息方面具有传统渠道所不具有的独特优势,比如:速度快、信息全面、不受时间、空间的限制等特点。然而互联网技术的发展在高职院校的管理工作中的运用程度还不够高,特别是在学院与学生间的网络沟通途径还未真正的建立起来。(2)高职院校与毕业生之间的正反反馈机制还没有系统的建立起来。社会对学院办学的评价,比如:教学水平、人才质量等的评价,需要用人单位、社会、家长和学生自身的综合评价来实现,反馈信息量越大,收集的信息往往越全面,反馈信息越迅速,院校的调整速度也就相应越快。即使有一些高职院校开始尝试使用一些互联网手段对高职毕业生进行跟踪调查,但是受到互联网知识和互联网体管理系统搭建财力所限,主要是缺少专业的技术平台和专业指导教师,想要迅速使用互联网平台建立有效反馈机制还尚待时日。(3)高职毕业生互联网信息化融入程度还不够高。互联网的使用****惯还有一个培育和引导的长期过程,需要环境的影响,更需要“互联网”思维方式成为学生与学院、教师沟通的真正桥梁。 2互联网下建立毕业生跟踪调查反馈机制的方法 、方式定期交流,调研毕业生状态反馈机制需要跟踪调查数据的支撑。毕业生跟踪调查反馈中,高职院校一般会指定专门的指导教师,专人负责,采用走访发放调查问卷的方式,主动获取信息,这种形式加强与毕业生、用人单位沟通交流的机会。但是这一方式也存在一定的弊端,负责此项工作的教师有限,常常在走访调查前,进行了主观方面的筛选,因此所获得信息,并不一定能够全面、准确反映出毕业生、用人单位所需、所求。如果我们在教师走访调研的基础上,借用互联网平台的电子邮件定向发送调查目标明确的调查问卷给毕业生、用人单位、或行业组织,这样所获得信息,会更加的全面,并且参与问卷调查的不论毕业生还是